《范进中举》预习笔记.docx

《范进中举》预习笔记 中 　　　　　　　　　　　　　　 　　姓名：　　　　　　( )　 PAGE 2 预习日期：　　/ / 《范进中举》　吴敬梓 预习重点 认识小说的人物塑造 认识小说的情节安排 掌握小说的主题思想 字词辨识 语文基础知识 修辞：引用 品德情意 第一部份　　检查预习题 圈出最接近你的表现指数： 完成指数 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 答对指数 教师专用 一 二 三 四 五 六 第二部份　　预习内容 认识小说的人物塑造 人物形象能够活现于读者眼前，必须具备鲜明的性格。在单元十，大家已经认识到人物性格可以通过肖像、语言、行动和心理描写等作正面刻画，也可以通过间接／侧面的描写的方法来加以表现。 下列引文分别采用甚么人物描写手法？试据引文分析胡屠户的性格。 (1) 胡屠户又吩咐女婿道： “你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。” (第1段) 引交采用了语言描写这种人物描写手法：胡屠户认为自己宰猪的是正经有脸面的人，不许范进在他面前装大，可见他是爱面子的；(2 分)范进已经中了相公，那些做田的，扒粪的只是平头百姓，不许范进对他们拱手作揖，可见他是一个势利的人。(2 分) 　　　　　　　　　　　　　　 (2) 不想胡屠户虽然大.胆子打了一下，心.到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。……胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来，自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心.懊恼道： “果然天上『文曲星』是打不得的！而今菩萨计较起来了。” (第8段) 引交采用了心理描写：写胡屠户打了 “文曲星” ，心.害怕，潜意识甚至觉得那巴掌不能弯过来，是菩萨计较起来，心.感到懊恼，反映他的迷信无知。(2 分) (3) 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低.头替他扯了几十回。(第9段) 引交采用了行动描写：写胡屠户一路上扯范进滚皱了的后襟有几十回之多，反映他阿谀奉承的性格。(2 分) 3 范进中举前后，乡邻对他的态度有甚么转变？作者刻画乡邻的目的是甚么？ 范进应乡试，家人饿了两三天，乡邻没有理会，出榜那天，他没有米煮饭，也没有人相助。知道范进中举后，乡邻却竭力逢迎巴结， “有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的” ；范进被丈人一巴掌打晕后，众邻居一齐上前替他抹胸口，捶背心，争先恐后讨好他。(2 分)作者刻画乡邻的目的是批判当时的人势利的表现，反映人情冷暖、世态炎凉的社会现实。(1 分) (2) 试据甲、乙两段文字填写下表，了解作者怎样运用对比手法来描写胡屠户。 胡屠户 甲段 乙段 对范进的称呼 1 癞虾蟆。(1 分) 2 贤婿。(1 分) 对范进外貌的看法 3 尖嘴猴腮，不像张府老爷方面大耳，叫他撒抛尿自己照照。(1分) 4 品貌好，城.张府、周府老爷也不及女婿的相貌有体面。(1 分) 对范进文才的看法 5 没有真才实学，能够进学的原因是主考官可怜他年老。(1 分) 6 才学高，会是个老爷。(1 分) 前后语气的不同 7 傲慢无礼、尖酸刻薄、斥骂。(1 分) 8 和悦、阿谀奉承、讨好。(1 分) (3) 承上题，作者要讽刺胡屠户怎样的为人和当时怎样的社会现象？(2 分) 作者运用对比，是要讽刺胡屠户为人势利无耻，趋炎附势，从而反映人 情冷暖、世态炎凉的社会现实。(2 分) (4) 除了对比外，运用夸张也可以产生强烈的讽刺效果，试在甲、乙两段文字中，各举一例加以说明。(4 分) 甲段： “你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！” 胡屠户夸张自己赚的钱少，借给范进后便会挨饿，突出他的吝啬。(2 分) 乙段： “我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城.头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。” 胡屠户夸张范进的才学和品貌好，突出他为人势利，阿谀奉承的性格。(2 分) 7 据《范进中举》和《孔乙己》回答下列问题。 (1) 试比较范进和孔乙己遭遇的异同。你认为他们二人哪一个较值得同情， 为甚么？(6 分，3 分) 同