优秀工作案例.docx

《让学生沐浴在关爱中》 一、以人为本，倾注师爱以人为本，尊重每一位学生， “以人为 本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承 认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的 施展，而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。 班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是 转化后进生，转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务， 也是教 育工作者不容推卸的责任。 下面就谈谈我在班主任德育工作中转化后进生的一典型案例。我 班有个学生叫王林。刚上学时，上课要么扰乱他人学习，要么低头搞 小动作；课间胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；于是, 我找她谈话，希望她在学校遵守纪律，像个小学生的样子，让爸爸妈 妈高兴。但经过几次努力，她只在口头上答应，一转眼又忘了。为了 有针对性地做工作，我决定先专程访问她的家长，让她把妈妈叫来， 她说她没有妈妈，把她奶奶叫来了，通过她奶奶的介绍，我明白了。 原来，她的父亲没有工作，在工地打工，时间颠三倒四，根本就没有 时间辅导她的学习；她的母亲因病去世，而奶奶自己年纪也大了，更 加没有辅导能力，何况也管不住她，只有祖孙俩在家相依为命……奶 奶也代表家长表达了他们的意思：成绩、纪律不好不怪老师，我们也 知道老师尽力了，做家长的也没有办法，她奶奶走后，我内心久久不 能平静，像打翻了的五味瓶！怎么能因为大