中班音乐活动有规律的节奏教案反思 .docVIP

中班音乐活动有规律的节奏教案反思 中班音乐活动有规律的节奏教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过音乐激发孩子创编的灵感和兴趣，通过活动让幼儿掌握几种创编规律的方法，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看有规律的节奏教案吧。 　　活动目标：　　1、通过音乐激发孩子创编的灵感和兴趣。　　2、通过活动让幼儿掌握几种创编规律的方法。　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　活动准备：　　小兔子头饰；1开大白纸一张；碰铃、铃鼓、手铃、沙锤若干。　　活动过程：　　1、激发兴趣　　“小朋友们，今天呀音乐国将举行一场盛大的音乐会，你们想不想去看看呀？”“想”　　“咦，小兔子把它的拿手好戏――节奏表演也带来了，咱们一起来欣赏一下吧！”　　（兔子演员登台表演音乐节奏）　　2、发现规律　　老师：“小朋友，你在刚才的节目中发现了什么？”（引导幼儿说出节奏有规律）　　老师：“对了，刚才小兔子的节奏表演不仅好看而且十分有规律，谁能说说看它的规律是什么？　　( Х0×0|×0×0| )　　3、创编有规律的节奏　　老师：“谁能自己创编一个有规律的节奏？试试看！”　　（鼓励幼儿自己创编有规律的节奏）　　如：×0 0|×0 0|×0 0|×O O|　　××××|0