近代中国反侵略求民主的潮流.docx

第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第 16 课 抗日战争 教学目标： 1、识记：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的建立；正面战场与敌后战场。南京大屠杀； 七三一部队等。百团大战；中国远征军入缅作战；日本宣布无条件投降；抗战胜利的意义。 2、理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战初期两个战场的不同特点 及成因。讨论课本的思考题“是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性” ?分析中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位。 3、运用：结合时事分析：任何时期国家利益都是高于一切的；不同的时期捍卫国家利益 的方式不同。结合时事思考讨论“在记住这段罪行后我们该怎么办 ?”分析抗战胜利对中国近代化进程的作用。 教学重点与难点分析 教学重点：抗日民族统一战线形成的原因及过程；中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位；抗日战争胜利的重大意义。 教学难点：抗战初期两个战场的不同特点及成因；抗战胜利对中国近代化进程的作用。 自主学习： 列举侵华日军的罪行， 简述中国军民抗日斗争的主要史实， 理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 一、全民族的抗战 1、背景：东北沦亡 , 华北日趋殖民化 , 民族危机日益 △从 1931 年到 1935 年，日本制造了哪些侵略中国的事件？ ①九一八事变（ 1931 ）：攻占沈阳 , 进而侵占整个 ②一二八事变（ 1932 ）：日军袭击 , 19 路军奋起抵抗 ③建立伪满洲国（ 1932）：扶植 做皇帝 ——傀儡 ④华北事变（ 1935）：欲变华北为第二个 △上述事件给中国造成了怎样严重的后果？（答案置于“ 1、背景”之后） 2、卢沟桥事变（ 1937 、 7、 7） —— 抗日战争的开端 日军进攻宛平城和卢沟桥 , 中国驻军 。△卢沟桥事变有何重要影响？（答案置于“卢沟桥事变”之后） 3、全民族抗战 ①前提：国共停止内战，组成 统一战线 中共实行 抗战路线 敌后战场 广泛开展游击战争 , 建立 根据地 ②概况 参加太原会战 , 取得 大捷 国民政府组织了 会战、太原会战、 会战、 武汉会战 正面战场 徐州会战中取得 战役的胜利 △对抗战初期国民政府的正面抗战应该作何评价？ ① 抗战，广大官兵表现出 的精神，正面战场成为抗日的 战场。 ②粉碎了日军速战速决、 个月灭亡中国的狂妄企图 ③由于实行片面抗战路线 , 加之敌强我弱 , 丢失大片领土 二、日军的滔天罪行 1、南京大屠杀（ 1937 、 12）：6 周超过 万人 2、潘家峪惨案（ 1941 ）：全村 1500 多人有 多人被杀 3、制造细菌武器：用中国活人作实验 , 被害死 多人 三、抗战的胜利 1、相持阶段的抗战： 指挥： ①敌后战场 百团大战 战果：拔掉敌人据点近 个 地位：中国军队主动出击日军的一次大规模战役 抗日根据地军民：成为抗日战争的 派遣远征军直接目的：确保 公路畅通 ②国外战场 曾救出被围英军 多人 贡献 配合英美盟军，击败侵缅日军 2、抗日战争的胜 利 ①标志： 年 月 日，日本宣布无条件投降 ②最重要原因：全民族抗战 中国百余年来首次取得反侵略战争 胜利 国内 增强了中国人民的民族自尊心和自信心 ③意义 是世界反法西斯战争的重要组成部分 国际 为世界反法西斯战争的胜利作出了 贡献 中国的国际地位得到了提高 教学过程 1、 导入新课 2、 史料探究 【学习探究】 探究点一、了解日本侵华活动和滔天罪行，全面侵华的标志及中国全民族抗战的形成 探究点二、①战争是残酷的，犯下的种种反人类罪行的日本侵略者，也曾是上有父母下有妻儿的人，是什么使他们从人变成了灭绝人性的恶魔？②日本右翼否认日军在侵华期间制造的惨绝人寰的“南京大屠杀”，认为只是在战争期间的某种屠杀，你怎么看这个问题？ 探究点三、分析抗战的胜利及胜利的伟大意义，分析抗战胜利的原因。 探究点四、作为一个中国人，一名中国当代青年，应该怎样对待这段惨痛的历史？你认为应该如何处理当今中日关系？ 教学小结 达标检测 《金四导》相应课题针对训练的选择题 课后作业 一、选择题 1．日本在侵华过程中制造了一系列的事变，其中成为中国全民族抗战开端的是 ( ) A．九一八事变 B．一 ?二八事变 C．华北事变 D．卢沟桥事变 2．抗战初期，国民政府在正面战场组织多次会战，其最重要的意义在于 ( ) A．消灭了日军大量有生力量 B．粉碎了日军速战速决的侵略计划 C．取得了抗战以来最大的胜利 D．掌握了抗日战争的主动权 是（  3．日军在侵华过程中对中国人民犯下了累累罪行，其中抗日战争期间制造的最大的惨案 ） A．南京大屠杀 B．旅顺大屠杀 C．潘家峪惨案 D．对敌后抗日根据地的扫荡 4．抗日战争中，中国军队主动出击敌人的大规模战役是（ ） A．淞沪会