2019年度数学教学工作总结.docxVIP

第 第 PAGE # 页 2019-2019 学年度数学教学工作总结 本学期我担任二年级的数学教学工作。学生由一年级升 入，根据过去一年对学生的理解，本学期我努力根据学生的 实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学 生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效 果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》 、教材、教参， 对学期教学内容做到心中有数。 学期中， 着重进行单元备课， 掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思 考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备 课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课 后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探 究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学 生的探究结果， 学生进行比较、 交流、 讨论，从中掌握知识， 培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩 固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结 学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与 性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时 间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天 复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非