GAP在近世代数教学中的应用_刘建军.pdfVIP

DOI:10.13718/j.cnki.xsxb.2013.04.018 （ ） 第 卷 第 期 西 南 师 范 大 学 学 报 自然科学版 年 月 ３８ ４ ２０１３ ４ 　 （ ） Ｖｏｌ．３８ Ｎｏ．４ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｏｕｔｈｗｅｓｔＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ Ａ ｒ．２０１３ 　 　　 　 　 　 　 　 ｙ 　 　 ｐ 文章编号： （ ） １０００５４７１２０１３０４０１４８０４ － － － ＧＡＰ在近世代数教学中的应用① 刘建军 ， 西南大学数学与统计学院 重庆 ４００７１５ ： ， ， 摘要 针对近世代数课程内容比较抽象的特点 以及当前近世代数教学中过多注重理论体系的完整性 忽视学生 ， ， 作为主体地位的现状 介绍了适合近世代数教学的软件 及其在教学中的具体运用 通过 的使用 可以变 ＧＡＰ ． ＧＡＰ ， ， ， ， 、 革近世代数内容的呈现方式 使得证明清晰化 计算简单化 以及结论直观化 从而使近世代数学习变得更生动 、 ， 更形象 更具体 以促进近世代数教学质量的提高． ： ； ； 关 键 词 近世代数 教学 数学软件 　 　 中图分类号：Ｇ４２０ 文献标志码：Ａ （ ） ， 近世代数 又名抽象代数 是以研究代数系统的性质与构造为中心的一门学科 是现代数学的重要基 础， ， 对培养学生严谨的思维方法和数学素养 提高学生的抽象思维能力和逻辑推理能力都具有重要意义． ， ， ， 本文试图利用数学软件ＧＡＰ来辅助近世代数的教学 变革教学内容的呈现方式 使其变得形象直观 达到 ， ， 激发学生的学习兴趣 提高逻辑思维能力 开阔视野的目的． １ 国内近世代数课程的教学现状 　 、 、 ， 近世代数的研究对象是群 环 域等带有运算的集合 它把集合中运算的共同点抽象出来作为不同的