高一第一学期作文教学的设计.ppt

【指导思想】 总的指导思想:强化基础训练,重视积累,提升写作层次。 、做好与初中的写作能力的衔接,高中的写作应该是对学生 的记叙文体的查漏补缺、精雕细刻阶段 影响作文能力的主要有三点:作文准备、构思立意、语言 表达三点。从作文的准备入手,重点在积累材料和生活 、一篇记叙文,除了围绕中心之外,最重要的就是内容充实 重点突出。此外才是构思和语言。因此,先从这一方面入手,是使 广大学生能够达到作文中等分数的根本保证。 四、作文训练的有效方法一是要从学生的实际出发,形成写作 的序列化。二是要切实可行的操作过程。切思当前教科书式的泛化 讲授 【训练要点】逼真、挖掘、构思、创新  学生作文的主要问题 、内容臃肿,像个发面馒头 1、开篇源头说起,废话连篇一一很不能 从猴子变人开始谈。 2、大段议论,惟恐不知道其中的意义所 在一一让人腻味 叙述为主,内容不具体 1、叙述占绝大部分,描写像个受气包。 2、重点不突出,印象模糊。  克服方法 1、缩水,一一字数严格控制在 800--1000字 2、抓重点一一让人物显露出来 3、抓亮点一一写出自己的特色来。 4、陈言勿用,别人都知道的话不说 或少说。 5、细节描写一一突出中心人物  病例 时间以光速倏的带走了初中的三年,从而使我们 迎来了新的机遇与挑战一一这就是崭新的高中生活。 为了锻炼同学们的刻苦精神,培养同学们的爱国 热情,增加国防知识,学校特地在新学期开始之前 就组织开展了军训这项活动,从那时起,难忘的 幕幕开始了 我们随车来到的是位于昌平的66477部队。原以 为离开了喧嚣的都市,可以多几分静寂的,却没有 想到这里的人口密度远远大于都市:刚下汽车,就 看见了成队的身着不同的校服的学生在练习着队列, 总人数不下200人,却都挤在一个可怜巴巴的操场 上进行训练(后面还有300字是叙述周围的环 境,而本文800字,集中写训练的有300字)  第一单元:逼真 、人物或景物的具体形象化 【写作训练点】 、将抽象变为具象,从某一点加以扩展 2、动作分解法,描绘富有特征的系列动作 【例段】 这湖水真静啊,平静得像一面镜子,轻盈盈的,没有一丝涟漪。 微风像一双无形的手,把薄薄的晨雾轻轻地驱散了,袅袅地升 入高空。湖中,荷花散发岀淡淡的淸香,碧绿的荷叶微微地摇 曳,好像怕惊动了静静的湖水似的。岸边的柳树像舒展腰枝的 少女,将长长的柳条低垂到湖面上,在抚摩着静静的湖水  【写作训练点】 1、将抽象变为具象,从某一点加以扩展。  根据下面这段文字展开想象,就“青年给母亲洗的过 程”写一个片段。内容不超过200字。 材料:日本一位家境贫寒、自幼丧父的青年,靠母 亲为人做佣人,送报纸读完了大学。他到一家公司去 应聘。总经理第一句话就问他:“你替母亲洗过脚 吗?”“没有。”青年如实回答。总经理说:“明天 请你再来一次,不过,有个条件,今天回去一定给母 亲洗一次脚,能做到吗?”青年一口答应了。第二天, 青年如约来到公司,他对总经理说:“现在我才知道 母亲为我受了多少苦。谢谢您让我明白了在学校里没 有学过的道理。”总经理点了点头,微笑着说:“明 天你来上班吧!”  【例文】 他先在盆里接了些水,然后又对了些热水用手搅 了搅,还觉得不够暖和,又稍微加了点热水。这次 再用手试,觉得温度比较合适,然后他帮母亲脱掉 鞋和袜。他托着母亲的脚,不停的把水撩在母亲的 脚背上,轻轻的搓着母亲的脚。由于母亲天天送报, 走了太多的路,脚上裂开了一道道的口子,他都觉 得手有些扎。他小心的撩着水,细心的清洗母亲的 脚的每一个部位。母亲确实老了,脚上的皮肤都已 变得松弛。他不时的抬起头,望着母亲慈祥的脸, 眼中充满感激与尊重。他明白,正是这双脚,为他 在布满荆棘的地方趟出一条人生的路  其一:动作唐突,令人啼笑皆非。例如:“青年人什么也没有说 起身到洗手间,端出了一盆热水,放在母亲面前。母亲把脚往回缩 了缩,青年人伸手抓过母亲的一只脚,脱下袜子就洗。”这里的 “抓”可够吓人的,使人想起林冲发配的路上。解差抓住林冲的脚 往滚烫的开水里按的情景。而另一个学生虽然没有这么恐怖,倒也 够滑稽的:“青年人举起母亲的脚,轻轻的放在脸盆里。”把母亲 的脚“举”起来,倒是十分恭敬,可这是怎样一个动作啊! 其二:情节顾此失彼,不合情理。“母亲小拇指像个小三角,外侧 硬邦邦的,这是长期穿廉价的高跟鞋的结果。母亲曾为一家看孩子 怕人家嫌她的布鞋太破,才买了廉价的高跟鞋。这一穿,就是十几 年,修修补补的总舍不得买新的。”这一构思的初衷是好的,只是 太不合情理。高跟鞋,谁能穿十几年,这与她的