高考古诗的鉴赏专题.ppt

诗词鉴赏专题  【高考要考什么(考纲要求)】 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 【高考考了什么】 体裁:/五绝3,七绝7,五律4,七律1,宋词4 元曲1; 题材:写景5,思乡(亲5,咏怀4,咏史2,送 别1,登临1,咏物1 内容:主旨,情感,意境,诗眼,意象,形 象,语言,体裁,章法,风格,表现手 法和技巧 手法和技巧:直(间)接抒情,动静虚实 对比衬托用典象征白描细节描写  【高考诗词有何特点】 1、诗的体裁为五、七言格律诗,词、曲则为 小令(其他可考性不大) 2、多为名家名篇,名篇中往往有名句(太 偏、太怪者可考性不大 3有较高的思想、认识、审美价值; 艺术技巧均为常见技巧,大都是其他文学 作品所共有的而在学习中又接触过的技 巧  【知识整合】 把握诗歌鉴赏的八个切入点 从题目切入 古诗的题目很讲究,它往往能揭示诗歌 写作的时间、地点、对象、事件、主旨等 是我们解读诗歌的重要切入点。从题目切入, 可以帮助我们迅速准确地理解诗歌。  如2002年高考全国卷诗歌鉴赏题 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? 题中的“闻笛”不可忽视。全篇四句,前三 句全用来写笛声,这笛声把读者引到一个美妙的 乐世界,其中“暗飞声”、“满洛城”写出了 笛声的韵味,“闻折柳”则写出了笛声的内涵, 末句“故园情”写出了“闻笛”的感受。抓住题 中“闻笛”,笛声“折柳”的内涵也便迎刃而解 了。  又如2003年高考全国卷诗歌鉴赏题 过香积寺 不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 题中的“过”与孟浩然《过故人庄》的 过”相同,意谓“访问”“探望”。诗题的 显性的信息就是探访著名香积寺院。诗中描写 的重点就是在深山密林中的所见所闻,最后流 露出的“安禅制毒龙”的佛学情感也是由探访 而来的。  其他诸如 《约客》,题目交待了事件背景,让我 们能够在约客未到的特定情景中去感悟诗人 的失落和孤寂。 《月夜忆舍弟》,题目既交待了时间 (月夜),又表明了情感(忆),再加上特 殊的人物关系(舍弟),让我们在未读诗句 时,就已经明白了诗歌的情感主旨思念。  2、从注释切入 命题者在试题中作注释,或注释词语,降低 难度。如2004年高考全国卷之四 江城子 五代欧炯 晚日金陵岸草平,落霞明,水无情。六代繁华,暗 逐逝波声。空有姑苏台上月,如西子镜照江城。 【注】姑苏台:吴王失差与宠妃西施长夜作乐之地, 原址在苏州市西南姑苏山上 这首词明写眼前实景,暗寓历史沧桑。词中 “水无情”“空有姑苏台上月”两句含有深意, 试结合全诗加以赏析。  参考答案: “水无情”明写落日余辉中金陵城外长 江浩荡东去的景色,暗指六朝帝王被历史无 情地淘汰,他们荒淫豪奢的生活一去不复返 “空有”明写六朝繁华已去,只剩月亮高挂, 暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意  2004年高考天津卷 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 听蜀僧浚弹琴李白 蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。 为我一挥手,如听万壑松 客心洗流水②,余响入霜钟③ 不觉碧山暮,秋云暗几重。 【注】①绿绮:古代名琴。②流水借用“高山 流水”典故。③霜钟:/《山海经中山经》载,丰山 有九钟,霜降而鸣。 (1)诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分 别表现了什么? (2)结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮 秋云暗几重”的理解