沪科版八年级全册物理教案：5.1质量.doc

《质量》 ◆ 学情分析 本节包括三部分内容 , 即质量的初步概念 , 质量的单位和认识测质量的工具。 质量的概念 : 物体所含物质的多少 , 是本节的难点 , 学生理解起来比较困难 , 所以 通过多举例子 , 让学生区分物体和物质 , 使学生建立起质量的概念。 对于质量的单 , 通过列举一些物体的质量并进行单位换算 , 使学生对物体质量的尺度有大致的了解。对于质量有大体的概念后 , 通过估计物体的质量认识到测量工具的重要性 , 认识托盘天平的主要结构。 本节的内容主要通过事例和实验展现给学生 , 使学生能形成质量的知识体系 , 为下一节托盘天平的使用打下基础。同 时通过边实验边学习的方法 , 激发学生的学习兴趣。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、知道质量的初步概念及其单位和换算。 2、常识性了解测量质量的工具。 【过程与方法目标】 1、通过观察、实验 , 认识质量是不随物体的形状、状态、地理位置而变化的物 理量。 2、培养学生的观察能力、思维能力和活动能力。 【情感态度价值观目标】 1、培养和提高学生学习物理的兴趣。 2、培养学生的团结协作精神和集体主义观念。 【教学重点】◆教学重难点 ◆ 质量的单位及换算。 【教学难点】 质量的初步概念的形成。 ◆ 教学方法 讲◆解、启发诱导、自主探究式教学，并贯穿使用合作和讨论式。 ◆ 课前准备 ◆ 1 / 5 多媒体课件。 实验器材：橡皮泥、苹果、矿泉水、食盐、托盘天平；矿泉水、硬币、 50g 钩码、托盘天平。 教学过程 一、 创设情境，引入新课 同学们有没有去过菜市场买过菜或水果 ?请同学们观看这样一段视频 ( 安徽 电视台的寻找良心秤 ) 。 提问 : 你从中可以发现什么信息 ? ( 通过“寻找良心秤这档节目 , 商贩短斤缺两现场被揭穿 , 我们去买东西时希 望足斤足两 , 不要缺斤短两 , 我们关注的是什么问题 , 是我们买到东西的 ?) 提问 : 对于质量你都知道些什么 ?你们想知道有关质量的一些知识吗 ? 我们这节课就一起来学习质量的有关知识。 板书 :5.1 质量 活动一 : 试分类 请把大玻璃杯、小玻璃杯、铁钉、铁锤、桌子、椅子进行分类 ; 说出根据什 么理由来分类 , 分为几类 ? ( 学生交流讨论 ) 学生汇报讨论结果并说出分类依据 . 提问 : 如果按制作材料分类 , 以上物体该怎么分呢 ? 师生共同小结 : 讲解 : 我们把有一定形状、 体积、占据一定空间位置的实物称物体 ; 把组成这种物体的材料叫物质。 请学生找出以上例子中的物体和物质。 以上例子说明什么 ?( 引导学生回答 ) 思考 : 以上例子中物体所含物质的多少一样吗 ? 师总结 : 这也就反映了物体本身的一种性质 , 物理学中引入质量这个物理量来区分物体的这种性质。 提问 : 同学们能根据大屏幕上的分析说出质量的定义吗 ?( 教师引导 ) 板书 : 一、质量 2 / 5 定义 : 物体含有物质的多少 2.m 活动二 : 看变化 出示一个苹果 , 让一个同学咬掉一口 , 问: 它的质量有没有变化 ?为什么 ? ①问题一 : 把一块橡皮泥捏成各种形状 , 其质量会改变吗 ?为什么 ? 把一铁块做成铁锅 , 其质量会改变吗 ?为什么 ? 把一根铁丝变成圆形 , 其质量会变化吗 ?为什么 ? 得出 : 物体的质量与物体的形状无关。 师扔掉铁丝圈 , 刚才做法中 , 铁丝的什么发生变化 ?它的质量会不会变化 ? ②问题二 : 神七翟志刚太空漫步 , 身后的五星红旗从地球到太空 , 什么发生了 变化 ?其质量会变化吗 ?为什么 ? 得出 : 物体的质量与物体的空间位置无关。 ③一瓶冰冻的矿泉水 , 熔化成水后 , 它的什么发生了变化 ?它的质量会不会变 ?为什么 ? 师生共同小结 : 质量不随物体的形状、位置、状态改变而改变 , 质量是物体的基本属性。 巩固练习 : 练习 : 一铁块的质量会发生变化的情况是 ( ) A、将它熔化成铁水 B 、磨掉铁块一个角 C、将它轧成薄铁片 D、从地球运到月球 活动三 : 知单位 媒体展示 : 他们在干什么 ?( 测体重 ) 想必同学们都有过这样的经历 , 谁愿意告 诉老师你的体重是多少 ? ( 板书 45t 52g ) 老师刚才写的有没有问题 ? ( 我们关注一个物理量定义的同时 , 还要明确它的单位 , 否则就要闹笑话了。 ) 请学生打开课本阅读 , 找出与质量有关的一些知识。 阅读并思考 : 国际单位制中质量的基本单位是什么 ?其符号是什么 ? 什么是国际千克原器 ? 3 / 5 质量还有哪些常用单位 ? 巡视。 学生阅读完后 , 请学生把从中获得的知识与同学分享。 生边说师边板书。 板书 : 单位 : 国际制 : 千克 ㎏常