大班科学半日活动 各种各样的番薯.docVIP

大班科学半日活动 各种各样的番薯 大班科学半日活动：各种各样的番薯 活动背景 由于本区是个小城市，周围有农田，这就为组织一些户外活动提供了资源。本次科学（半日）活动—“各种各样的番薯”，通过引导幼儿观察番薯的茎和叶、观看挖番薯、动手挖番薯、讨论“各种各样的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼儿初步掌握关于番薯的知识和技能，养成关注自然的习惯，使幼儿在劳动过程中，体验亲近自然、合作劳动、品尝劳动果实以及收获带来的喜悦。 活动目标 1．感知番薯的不同种类及不同的外型特征。 2．正确使用小铲子，尽量不铲破番薯。 3．体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣，萌发热爱劳动和热爱劳动人民的情感。 重点：积极参与“挖番薯”的劳动，体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣。 难点：正确使用小铲子挖出番薯。 活动准备 1．选择分别种有红皮、黄皮番薯的而且相邻的两块番薯地，并与该农民取得联系 2．四个大篮子、四根小扁担、幼儿人手一把小铲子。 活动过程： 一、观察番薯的茎和叶 1．教师带幼儿沿着田间小路一个跟着一个来到番薯地，向农民伯伯问好。 2．引导幼儿先观察番薯的茎和叶（启发幼儿看一看，摸一摸，感知番薯的茎和叶），并引导幼儿互相交流自己的感觉。 3．提问： （1）番薯的叶子是怎样的？ （2）番薯的茎的生长方式有什么特别的地方？ （3）番薯的茎和叶有什么用？ 二、观看“挖番薯”