幼儿园教学大班教学班务计划.docx

幼儿园大班 2019 年班务计划 园所的持续且高效发展，离不开优秀的文化理念，在冯园长的带领下，幼儿园的文化理念根据时代的发展、 园所的发展不断更新与完善，将“生命教育”渗透到教师专业成长、幼儿一日生活、家长沟通共育的每一处，充分体现了尊重幼儿、尊重生命。在本学期的工作中，我会紧紧跟随幼儿园文化理念不断成长， 首先要将文化理念牢记于心，并将文化理念的内涵了解透彻， 其次带领班级两位老师共同学习文化理念，督促老师将文化理念渗透到工作的每一个细节之中。 最后要在家长工作中做好园所文化理念宣传作用，让家长了解办园理 念、办园特色，从而做到愿意配合幼儿园各项工作， 达到共育最佳化，让幼儿健康、自由的成长。 二、环境创设特色化 班级环境与区角的创设是重要的隐性课程，本学期要带领班级 老师共同努力，将班级环境做出特色。根据中班幼儿年龄特点，首先 班级环境得创设结合生态与原木色为主， 蓝色风格为辅的原则， 以“蓝 色的梦”为主题， 为幼儿创设清新舒适的班级环境，希望每一个幼儿 都能自由快乐的成长，并勇敢前行，实现自己的美好梦想，同时班级 在环境创设下做了许多留白，电视背景墙、吊饰、隔断等都将让幼儿 自主创作，实现班级环境具有幼儿参与性。 其次为幼儿创设了丰富有 趣的区角环境。本学区设置阅读区，将重点培养幼儿自主阅读能力， 阅读区内增设修补区域，培养幼儿保护图书的意识与自我服务的能 力，增设情景游戏与指偶、头饰，锻炼幼儿语言表达能力。根据中班 幼儿探索欲、求知欲强烈的年龄特点设置益智区和数学区。 中班幼儿 对角色意识慢慢增强，特增设表演区，区内投放表演服装和装饰品， 幼儿通过互相打扮、 走秀表演等形式锻炼幼儿胆量和自我表现力。 本 学期将美工区和建构区作为班级区角重点特色， 在美工区重点发展幼 儿折纸、剪纸的能力，每位家长为幼儿准备一个文件夹，存放幼儿每 一次美工作品， 在学期末进行展示。 建构区重点培养幼儿多样材料结 合搭建的创新能力，将投放纸箱板、各类纸盒、废旧水彩笔等，区角 的设置丰富多样，且多以半成品为主，使幼儿玩中学，在游戏的过程 中得到全面发展。 本学期精细化管理无论是班级、区角还是办公室，都要努力做 到优秀，争取能有一次以上被评为精细化管理优秀班级。 本学期我会 继续跟随幼儿园脚步，做好班级精细化管理工作。重新排查、整顿和 标签张贴，做到更加细致，更加规范，同时也要考虑到美观。在重新 整理班级精细化管理工作过程中，一次做到位，做到精确而准确。并 在后期工作中保持好。教室的阁楼下方，表格文件夹，衣帽柜等标签 做细致。幼儿区角柜、桌椅、水杯架等全部用图形和颜色进行标记。 三、队伍提升专业化 想要达到班级整体队伍的迅速提升，作为班主任首先应做好榜样带头作用，自己要做到在工作中坚守师德，注意自己的言行举止，不做在身体上和心灵上伤害幼儿的事情， 计划本学期工作中必须无一起师德事故，每周一召开一次班务会， 三位老师总结上周工作并说明是否做到严守师德，工作中班级三位老师相互监督，相互提醒，给孩子提供一个轻松、愉悦、有爱的班级环境。 自己做好还不行，其次就是要带领班级老师共同进步，提高教 学、保育老师的专业化水平。班级三位老师已经形成一定的默契，因 此在工作中我会继续提高自己班级统筹能力和管理能力， 做好班级的 领头羊，将班级工作做好。 同时我会做到做好上传下达工作，把班级 各项工作有条不紊的进行，有计划、有安排、有实施、有反思。要定 期带领班级老师学习《孩子你慢慢来》 、《指南》、《捕捉幼儿敏感期》 等专业书籍并应用到实践， 提高班级老师的专业化知识。 在技能方面， 三位老师互相督促，勤加练习。 四、多彩课程渐完善 本学期我们将在教育教学上注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中， 在完成一日教学工作的同时跟随幼儿园脚步稳步开展各项课程，一日精准化流程、礼仪、健康等特色方面争取做到最好。通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望， 引导幼儿主动有序 地学习，大胆发言，促进全面发展。在教育教学工作中，让幼儿愿意做自己能做的事， 并能为自己所表现出的能力感到自豪， 也能为同伴的进步而高兴， 对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题， 继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。喜欢阅读， 能有顺序地小心翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象， 能用简短的语言讲出图书内容。 乐意与同伴进行交往合作，善于表达自己的思想，分享快乐。同时主要以培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯为主。 同时将跟随幼儿园各项特色脚步，逐步开展一系列与幼儿园特色相关的特色课程， 并针对班级情况及本学期的工作重点制定学期工作计划。礼仪方面坚持将生活礼仪和交往礼仪渗透到一日生活和教育教学当中，坚持礼仪小天使。 五、多元关系更密切 首先