高中语文课堂教教学的案例分析 最好.ppt

课堂教学案例分析高中语文 北京海淀区教师进修学校 姚守梅  思考一些基本问题 1语文课堂教学的目标是什么? 全面提高学生的语文素养,扎扎实实地培养学 生运用祖国语言文字的能力,提高学生的文化 品味、审美修养。 ■积累·整合、感受·鉴赏、思考·领悟、应用·拓展、 发现创新。 学会倾听,学会规范陈述,学会有意义地阅读 学会规范、有创意地写作。提升思想,内化情  思考一些基本问题 2语文课堂教学最重要的是什么? 首先是教什么和为什么教,其次才是怎 么教。 是教学目的和内容“选择”方法,而不 是相反。—巴班斯基  思考一些基本问题 3怎样看待教师的“教”? 以学论教、教是为了促进学 变“教师教,学生学”为“教师教学生 学 教师的教,一定要在学生需要的时候 关键的时候  一教学目标的设定 克拉克认为,教学目标是“目前达不到的事物,是 努力争取的、向前的、将要产生的事物”。 教学目标是指教学活动预期所要达到的最终结果 教学目标定位准确与否 取决于教师对语文学科性质和教学规律的认识 取决于教师对教学内容熟悉和理解的程度 取决于教师对学生认知状况的把握  原则1:充分体现语文学科的特点 工具与人文的统 必须全面发展学生的全面的语文素养, 必须使学生在语文课堂上学会倾听, 学会规范陈述,学会有意义地阅读, 学会规范地有创意的写作。  示例:《宇宙里有些什么》教学目标 1.了解本文的说明对象和特征 2.理解本文所使用的说明方法 3.理清本文的说明顺序 4体会本文朴实、准确的语言特点。  原则2:根据教学内容设计目标 ■对教学内容的准确把握和深入理解 突出重点,突破难点  示例:《故都的秋》 《故都的秋》:抒情性强 郁达夫笔下的秋:清、静、悲凉 秋天,这北国的秋天,若留得住的话 我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三 分之一的零头。 怎样让学生深入理解、体会呢? 借助郁达夫的经历和相关文章  天涯一孤舟 快历的映射 三岁丧父,体验了生 活的艰辛,养成忨郁、沉寂 的性格;成年后又到日本 去留学,饱受异族的歧视与 凌辱,更增添抑郁与苦闷。 动时局的投影 社会的动荡,当局的腐败都在郁 达夫心中留下了浓黑的阴影。