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语文《安塞腰鼓》说课稿 　　一、说教材 《安 》是一篇抒情散文，通过安塞腰鼓展现了高原的民风民俗，也让我们了解到陕北高原、高原汉子奔放雄健的精神气质。 　　目标：（1）感知安塞腰鼓的特点，感受西北高原人蓬勃的生命力。 　　（2）反复诵读，体会文中表达的热烈豪放的情感。 　　教学过程： 　　一、导入 古老的黄土高原，沟壑纵横，风沙满天。在许多人的心目中，它是一片贫瘠落后的土地，然而就是在这样的土地上却产生了一种独具魅力的艺术形式-----安塞腰鼓。今天让我们随着陕北作家刘成章的笔触一起跨越时空， 聆听腰鼓，感悟精神。 　　二、初读感知，理清脉络。 　　1、试着用一句话概括全文内容。 　　生：本文写了一场腰鼓表演。 　　2、这场腰鼓表演，让我们印象深刻，作者抑制不住自己飞扬的激情，不时用同一句话直接抒发自己的情感，是哪句呢？出现了几次， 4 　　4、反复出现 “好一个安塞腰鼓”，在 文章结构上的作用？ 脉络清晰 层次分明 　　去看看文中从哪些角度描绘了安塞腰鼓的好？ 　　（1）第一层：哪个自然段为我们描绘了腰鼓打起时的样子？（8） 　　生读（请同学们齐读，注意体会文中所描绘的气势） 　　（2）原文中哪些词语概括了安塞腰鼓打起时 场面 的劲爆，（。。。。）的确，那是一场震撼天地的舞蹈。 　　（3）四字概括第一层为我们描绘了“好一个——安塞腰鼓” 舞蹈火烈 （我们感受到打鼓人）激情澎湃