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歌曲小燕子教学课件
歌曲是由歌词和曲谱相结合的艺术形式， 也是一
种表现形式词曲一一相应。下面是小编为你带来的歌
曲小燕子教学课件 ，欢迎阅读。
一、教学目标：
1、会唱《小燕子》这首歌；懂得要保护益鸟。
2、会用几种打击乐器为歌曲配乐。
二、教学重点：培养学生感受音乐， 欣赏音乐及表现歌曲的能力。
三、教学难点：能运用连音和断音演唱好这首歌。
四、教具：
录像机、电视机录音机、录音带、大歌谱，图片、打击乐器、头饰。
五、课时：一课时。
六、教学过程：
(一)前提测评：
1、听音乐，做律动进音乐室。 (律动、节拍检测 )
2、师生问好。
3、唱一首 3/4 拍子歌曲。 (3 拍子节奏测试 )
(二)、认定目标
1、放录像，引入新课。 (进行德育渗透 )
2、出示课题《小燕子》
(三)、导学达标
1、听录音带 (放新课 )看是否有生字。
2、听师范唱。 (生感受歌曲的情绪、 速度、节拍 )
3、让学生说出这首歌的演唱有什么特点。
4、听琴拍打节奏。
5、学唱歌曲。
6、处理歌曲的演唱变化。
7、认识延长记号。 (生听琴分辨，图片解说 )
8、集体演唱 (集体检测 )
9、分组演唱。
10、集体演唱， (拍着 3 拍子节奏 )
七、达标测评：
1、学生边做燕子飞的动作边唱歌。
2、个别表演。 (戴上头饰 )
八、小结。 (学习了什么歌 )
学生带律动愉快地出音乐室。
2、出示课题《小燕子》
(三)、导学达标
1、听录音带 (放新课 )看是否有生字。
2、听师范唱。 (生感受歌曲的情绪、 速度、节拍 )
3、让学生说出这首歌的演唱有什么特点。
4、听琴拍打节奏。
5、学唱歌曲。
6、处理歌曲的演唱变化。
7、认识延长记号。 (生听琴分辨，图片解说 )
8、集体演唱 (集体检测 )
9、分组演唱。
10、集体演唱， (拍着 3 拍子节奏 )
七、达标测评：
1、学生边做燕子飞的动作边唱歌。
2、个别表演。 (戴上头饰 )
八、小结。 (学习了什么歌 )
学生带律动愉快地出音乐室。
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