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2.4我爱北京天安门
1、教学目标
1. 欣赏《我爱北京天安门》,尝试用拍手动作拍打音乐的节奏。
2. 感受歌曲愉快、跳跃的情绪。
3.能主动、大方地参加歌表演。
2、学情分析
农村刚入学的一年级孩子,基本没有受到音乐的熏陶,学校成了孩子们唯一培养艺术素养的地方。一年级的新生一切都充满了好奇,有利于培养艺术欣赏的兴趣,加上依据音乐进行动作的的演示,孩子们会兴趣高涨,既活跃校园生活,有播种了音乐的种子。
3、重点难点
激发爱国主义情感,培养音乐素养。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一年级音乐上册第二单元欣赏《我爱北京天安门》
1、昨天夜里老师做了个很美很美的梦,梦到自己变成了一个孙悟空,乘着筋斗云去了北京,北京好大好大,景色可美了,你们猜猜看我到了北京的哪些地方?
2、我梦见我去了天安门,那你喜欢天安门吗,为什么?
教师小结:喜欢天安门的理由有许多,不仅我们喜欢,所有中国人都喜欢,因为天安门是我们中国最大的一个广场,它也成为了首都北京和中华人民共和国的标志性建筑之一。
活动2【讲授】一年级音乐上册第二单元欣赏《我爱北京天安门》
1、听完这首歌你有什么感受?
2、这首歌里唱了些什么?
3、尝试用双手拍打节奏。
4、讨论:这首歌中唱了几遍我爱北京天安门?唱的旋律一样吗?
活动3【活动】依据歌曲节奏表演动作
1、跟上乐曲的节奏学拍手。
2、通过简单动作,表达热爱天安门的感情。
活动4【活动】总结全课，激发爱国情感
全体师生起立向天安门敬队礼。
活动5【练习】教学反思
整个课堂始终气氛轻松活跃,师生互动温馨和谐,学生参与积极性高,爱国主义情感通过音乐、图片、老师的导语充分唤起。
歌曲的欣赏从学生的一言一行中充分看出学生对音乐节奏的把握,歌词的熟悉和表达的情感,在课堂上都得以掌握,教学效果很好。
希望农村的孩子能在音乐的熏陶下,素养综合全面发展。
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