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新视野读写教程 1,2,3,5 新视野读写教程 1,2,3,5 单元 A 课文 题型：英译汉 Unit1 Text A 课文翻译 一堂难忘的英语课 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。对他而言，我是一个 乏味的怪物： 一个他不得不听其教诲的父亲， 一个还沉湎于语法规则的人， 对此我儿子似乎颇为 反感。 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。这个学生刚从 欧洲旅游回来。我满怀着诚挚期待问她： “欧洲之行如何？” 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼： “真是，哇！ ” 没了。所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学 生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。学生的确本应该能够区分诸如 their/there/theyre 之间的不同， 或区别 complimentary 跟 complementary 之间显而易见的 差异。 由于这些知识缺陷， 他们承受着大部分不该承受的批评和指责， 因为舆论认为他们应该学 得更好。 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。举例来说，杂货店的指示牌会把 他们引向 stationary （静止处） ，虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的 stationery （文