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教学目的: 使学生理解分数乘整数的意义,在理解算理的基础上掌握分数乘整数的计算法则,并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。培养学生理解知识的能力和计算能力;培养学生逻辑推理能力,渗透择优思想。 教学重点: 分数乘整数的意义和法则 教学难点:掌握分数乘整数法则的推导过程 1、说出下面算式表示的意义。 9×3 12×10 9个1.1的和是多少? 整数(小数)乘法的意义是什么? 1.1×9=9.9 1 6 3 6 2 6 + + = 3 10 + + = 3 10 3 10 计算: 第二题每个加数有什么特点? 你是怎样计算的? 分数和整数相乘 分数乘整数的意义是什么? 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算。 试着总结一下分数乘整数的计算法则。 分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 分子、分母能约分的要先约分,然后再乘。约分时约得的数要与原数上下对齐。 ×18,你有几种方法计算它? 选择一种你认为最好的方法。 12 5 错题医院: 5 8 ×3= = 5 8×3 5 24 错题医院: 5 8 ×3= = 5 8×3 15 24 ×3 1、看图写算式。 + + = ( ) +( ) +( ) =( ) ( ) ×( )=( ) 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 2、 2 3 ×3表示的意义是 ( )。 求3个 的和是多少 2 3 3、计算。 2 7 × 14 × 2 5 15 求 的3倍是多少 2 3 4、列式计算。 ⑴ 6个 米是多少? 2 3 2 3 × 6=4(米) ⑵ 把 扩大3倍后是多少? 3 8 3 8 × 3=1 1 8 5、判断。 ① ×3既表示 的3倍是多少,也表示3个 是多少。( ) 2 5 2 5 2 5 ② ×8= ×4= ( ) 2 5 1 5 4 5 ×
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