逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 14.3.6 设备温度选择（教案）0.doc

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 14.3.6 设备温度选择 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 14.3.6 设备温度选择 任务 描述 使学生了解设备材料温度选择，了解设备温度选择，了解设备温度与材料温度的关系。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 14.3.6 设备温度选择 学时： 2学时 引入案例 小明准备使用FDM设备打印，进行打印前机器需要调整打印温度 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够根据成型产品与材料选择合适的温度。 （1）了解设备温度的选择原则； （2）了解材料温度的选择原则； （3）了解设备温度与材料温度的关系。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 了解材料温度选择，了解设备温度选择。 教学重点 教学难点 重点：材料温度选择； 难点：设备温度选择。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、打印机、FDM打印材料 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解材料温度选择，了解设备温度选择，了解设备温度与材料温度的关系。 预备知识 FDM设备结构、FDM成型原理； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出FDM设备的温度设置问题。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解设备材料温度选择； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容确定所用材料使用温度。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解设备温度选择； ② 学生按照讲解内容思考为什么还需要成型室温度和热床温度。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解设备温度与材料温度的关系； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 打印前需要调整设备打印温度: 提出问题：如何进行FDM设备的调平，FDM设备调平的软件操作有哪些。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：材料温度选择。 目的：通过讲授法，使学生了解材料温度选择。 PPT内容 FDM常用PLA、ABS两种材料，这两种材料大概的成型温度如下表所示，但是需要注意的是，部分厂家改性过的材料，温度可能高于或低于下表，这是正常的，所以日常使用FDM的材料时，应以材料包装的标签为准（图）。除了材料的成型温度，部分材料，如ABS还需选择热床温度，这是需要特别注意的。 名称 成型温度/℃ 材料耐热温度/℃ 收缩率/% 性能 ABS 200～240 70～110 0.4～0.7 强度高、韧性好、抗冲击；耐热性适中。 PLA 170～230 70～90 0.3 可降解，良好的抗拉强度和延展性；耐热性不好。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，根据老师课堂讲解的内容。 要求：a.查看FDM的材料标签，确定其适用温度； b.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①设备温度选择：（5分钟） 课件演示，教师讲解：设备温度选择。 目的：使学生了解设备温度选择。 FDM设备温度主要包括三部分，喷头温度、成型室温度、热床温度。喷头温度为材料的成型温度。成型室温度为成型室保温温度，这个仅在部分机器有成型室保温功能，才有成型室温度选择。热床温度为网板热床的加热温度。这几项的选择与材料、成型条件密切相关。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，请根据老师讲解的内容： 思考为什么还需要成型室温度和热床温度； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①设备温度与材料温度的关系：（5分钟） 课件演示，教师讲解：设备温度与材料温度的关系。 目的：使学生了解设备温度与材料温度的关系。 首先应在材料成型温度范围内； 其次