教科版四年级上册9故乡的芦苇资料.pptxVIP

9 故乡的芦苇 ; 樊发稼：著名诗人，文学家。作品主要有《樊发稼寓言》、《樊发稼童话》、《樊发稼儿歌》。他笔下的这篇课文有着“诗一样的语言、画一样的意境、丝一样的情结”。 ;梦幻 缤（ｂīｎ）纷 记忆密如蛛（ｚｈū）网 纵横交错清清亮亮 飘拂 锡（ｘī）纸 灿若群星 触须 玻璃纸 一畦（ｑí）畦 一簇簇恬（ｔｉáｎ）静 飘逸 蚊帐架 　　 熠（ｙì）熠耀目小心翼翼 魂牵梦绕当(dànɡ)成 靛（ｄｉàｎ）青色狭长 哨（ｓｈàｏ）子 ;梦幻 缤纷 记忆 飘拂触须 锡纸 恬静 飘逸狭长 当成 哨子 玻璃纸 靛青色一畦畦 一簇簇蚊帐架 　　 熠熠耀目 小心翼翼魂牵梦绕 密如蛛网 纵横交错 清清亮亮 灿若群星 朴实无华; 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受芦丛美景和童年。 2.在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱故乡的情感，揣摩作者表情达意的写作方法。  3.培养学生从小热爱家乡的情感。; 学习提示： 1.自由读3-7自然段。 2.这几个自然段中描写了故乡哪些美景，为什么让作者难以忘怀？　　　;; 那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花；; 那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；;那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……;生我养我的故乡啊,你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆——;;;;; 芦苇：多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑。茎可以编席，也可以造纸。根状茎可入药。 ; 赏美景 学习提示： ●学习8-10自然段，画出相关语句说说 芦苇有哪些特点呢。（修辞 、 词 、句子）; ◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 ; 每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里(钻 探 露)出尖尖的靛青色的脑袋。 ; 忆趣事 合作学习课文第11—13自然段 ●作者在这部分中写了几件童年趣事？用四个字概括每件事的内容。  ●你最喜欢哪一件？画出最能体现作者快乐的句子。; 纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因而它属于害虫之列。纺织娘科昆虫在我国分布很广，以东南部沿海各省如浙江、江苏、山东、福建、广东、广西分布最多。国外，如南美洲等也都有分布。;　 啊，故乡的芦苇!因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每当想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中……　;; ;;达标检测 1.课文既写了家乡（ ），又写了（ ），那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？ 　;锡 纸; 认读生字 苇 　缤 蛛　 曳 　恬 哨　 舵　 锡　 纺　 裹 ;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。;; 芦苇：多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑。茎可以编席，也可以造纸。根状茎可入药。 ; 赏美景 学习提示： ●学习8-10自然段，画出相关语句说说 芦苇有哪些特点呢。（修辞 、 词 、句子）; 忆趣事 合作学习课文第11—13自然段 ●作者在这部分中写了几件童年趣事？用四个字概括每件事的内容。  ●你最喜欢哪一件？画出最能体现作者快乐的句子。; 纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因而它属于害虫之列。纺织娘科昆虫在我国分布很广，以东南部沿海各省如浙江、江苏、山东、福建、广东、广西分布最多。国外，如南美洲等也都有分布。