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六年级课内阅读复习 班级 姓名 第 3 桃花心木（一） 1. 片段， 合 文内容完成填空。 ??但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的 ， 成百年的大 就不成 了。 不只是 ，人也是一 ，在不确定中生活的人，能比 得起生活得考 ，会 出一 独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分 化 巨大的能量，努力生 。 1.“不确定”的意思是（ ）； 在生 中可能遇到的 “不确定”因素有 （ ）；人在生活中有 如 （ ）的“不确定”因素。 2.桃花心木在“不确定”中找到水源，可以 成 （ ） ；人在“不确定”中生活， （ ） ，就能成 （ ） 。我由此明白了作者是在借（ ）的 生 ，来比 （ ）的成 。 2.填空并答 。 种 的人一番 ，使我非常感 。 （ ），（ ），在不确定中生活的人，能比 得起 （ ），会 出一 （ ）。在不确定中，就能学会把（ ） 化 （ ），努力生 。 段 是作者跟种 人 后的（ ），借（ ） （ ）， 含了深刻的生活哲理。 （二） 下老家屋旁。有一 非常大的空地，租 人家种桃花心木的 苗。 桃花心木是一种特 的 ， 形 美，高大而笔直，从前老家林 种了 多，已 成几丈高的一 片 林。所以当我看到桃花心木 及膝（ qī x ī）盖的 苗，有点 以相信自己的眼睛。 ?? 种 的人笑了， 他 ：“种 不是种菜或种稻子， 种 是百年的基 ， 不