前测的有效教学课题研究工作报告.docxVIP

课题研究工作报告 《前测在 “学为中心” 理念下小学科学教学中运用的研究》 是我校市级教研类的立项课题。 本课题研究周期为二年 （ 2015 年 3 月至 2016 年 9 月），分准备、 实施、总结三个阶段进行。由陈丽晓教师担任课题负责人，骆泳、陈仲品等 4 位老师共同参与研究。现将课题研究工作报告如下： 一、组织发动阶段 课题启动。 2015 年 3 月，我们组建了课题组，课题组成员认真查阅了有关文献，分析当前小学科学课堂前测在 “学为中心” 理念下小学科学教学中运用的研究状况，了解选题的意义与价值，明确研究的目的，制定课题研究方案，初步掌握本课题研究的思路。 课题论证、申报。 2015 年 4 月，本课题在我校阶梯教室举行开题论证会。邀请了县教研室的教研员和校班子成员及部分教研组长参加了研讨。 大家认真审议了课题的研究计划， 对课题研究目标和研究方案提出了意见和要求， 重新完善了课题研究方案，并向上级申报、立项。 二、实验研究阶段 理论学习 收集资料 课题组成员按课题方案进行理论学习，查阅教育局和学校教务处的档案资料，学习有关前测在 “学为中心” 理念下小学科学教学中运用的理论知识和研究现状，掌握第一手详实资料， 以便课题工作的顺利开展。 我们课题组还组织成员先后学习了此课题相关的研究文章。如：课程教材教学研究 ( 小教研究 )2013 年 第 Z3 期；《把学生的前概