灰椋鸟教学案.pdf

2013-2014 学年第二学期 实验片区五年级语文教学案 26．灰椋鸟 【教材分析 】 《灰椋鸟》是作者徐秀娟在盐城自然保护区工作时写的一篇记事写景的散文。 课文写了作者和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过， 生动具体地描绘了灰椋鸟归 林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的赞颂之情。 文章第四、 五自然段， 将灰椋鸟归林的活动与自己内心涌动的感情同时描写， 情 真意切，情理贯通。 【学习目标 】 1. 有感情地朗读课文，背诵课文第 3-5 自然段; 2、品读重点段落，领会欣赏灰椋鸟归林时和归林后的情景，理解植树造林的意 义及林场工人的辛勤劳动； 3、辨析“观赏”与“观察”的不同意思，体会文中分号的用法 ; 4 、凭借课文语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、大自然的热爱。 【学习重难点 】 品读重点段落， 领会欣赏灰椋鸟归林时和归林后的情景， 体会作者对灰椋鸟的 感情 ,背诵课文 3-5 自然段。 【资料链接 】 徐秀娟（ 1964— 1987），出身于养鹤世家， 1986年大学毕业后应聘来到盐城 自然保护区工作，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。 她有着一颗爱鸟、 护鸟的心， 就在 1987 年 9 月 16 日她为了寻找一只飞散的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出 了她年仅 23 岁的生命。为了怀念她、 歌颂她的事迹， 艺术家创作了一首歌曲 《一 个真实的故事》。 椋鸟，鸟类的一种，性喜群飞，有的椋鸟还善于模仿别的鸟叫，灰椋鸟是我 国比较常见的一种椋鸟，背上灰黑色，因此而得名。 第一课时 【课时目标】 初读课文 , 学习本课生字新词 , 理清课文的脉络，初步理解课文内容并学习课 文 1-3 自然段。 【学习过程】 一、 预习导学 1．看拼音写词语： tuǒ yuán qī x ī xuān nào shèng zhuāng ( ) （ ） ( ) （ ） qīng sù ǒu rán huì hé gǎn rǎn ( ) ( ) ( ) （ ） 我爱鸟，爱大自然，一走进荒野，一切不愉快的事儿都忘记了。 1 2013-2014 学年第二学期 实验片区五年级语文教学案 2 ．给带点字注音 : 翘首 (qi áo qi ào ) 模样 (mú m ó) 刺槐 林（ huái hu í） ． ． ． 扑棱棱 (l íng l éng) 情不自禁 (j ìn j īn) 应和 (h é h è) ． ． ． 3. 摘抄文中描写灰椋鸟归林时与归林后的场面的句子各一句： 二、 课堂助学 （一）. 导入新课 刚刚听到的是一首老歌《一个真实的故事》 ，故事中那个为了救一只丹顶鹤， 而不慎陷入沼泽地的女孩 -- 徐秀娟。她被称作“仙鹤姑娘” ，她是我国环境保护 战线第一位因公殉职的革命烈士。 齐读课题，认识灰椋鸟。 板书认识生字“椋” 。 （二）．预习反馈 （三）．整体感知： 课文主要写什么？用自己的话概括课文内容，