（语文A版）五年级下册语文说课稿-4.11《古诗两首：望庐山瀑布》 (1).docxVIP

《望庐山瀑布》说课稿 一、教材分析： 我说课的内容是一首古诗《望庐山瀑布》。这首诗短短28字，“有声有色”、“有动有静”、“有景有情”，充分体现了诗人浪漫主义的风格。尽情抒发了作者对大自然的赞美之情。通过学习本诗能够大大增强学生的爱美情趣。 二、学情分析： 五年级学生活泼好动，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、思维能力欠佳，有意注意的时间比较短。这首古诗语言琅琅上口，便于记诵，也可能多数同学已会背，但诗意不一定理解，教师在教学时适时进行点拨，要求不宜过高，不搞字字落实，只要能说出体会即可。注意体会诗的意境，是低年级古诗教学中的难点。 三、 说教法及教学手段 为了使学生能学得快活，学得轻松，充分调动其学习的积极性、主动性，我采用“激趣导入——自学生字—诗文对照—品味吟诵”的方法进行教学。我制作了有关课件，收集瀑布的资料、诗歌范读录音，诗中比较难懂的词句等制成了课件，帮助学生更好地领悟诗情画意。 四、说学法 根据以上教学方法，我采用小组合作学习、师生游戏互动等方法来完成本课的学习任务。学生在我的引导下动脑，动手，获取知识，积累语言，在反复的多形式的朗读中有所感悟、有所发现、有所创新。 五、说教学过程 （一）、激趣导入，解诗题。 今天老师带大家去游山玩水,来，咱们跟着画面好好地去游一游，看一看。（课件播放庐山风光） 1、理解瀑布 这是什么？（板书：瀑布）“瀑”是生字，把字音读