小学语文_《肥皂泡》教学设计学情分析教材分析课后反思0001.docxVIP

肥皂泡》教学设计 教学目标： 1 、正确认读本课 6 个生字，正确书写 11 个生字。 2、有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。 3、本课的学习以读为主，用读感悟。引导学生抓关键词语，抓学生对游戏的兴趣，老师用 富于趣味的语言，引导理解、想象，体会玩的乐趣，体会玩中有美。努力实现人文性与工具 性的统一。 教学方法； 体验性教学， 将吹泡泡的游戏加入到课堂上， 让孩子们，在对比之中体会作者的语言和感情。 教学过程： 一、谈话导入 师：童年的美好生活就像肥皂泡一样，闪烁着五彩的光芒，上节课，我们跟随冰心奶奶一 起初步领略了肥皂泡的美丽，那小小的，不起眼的肥皂泡，经了她的手、她的嘴，她的心， 不但吹出了快乐，还吹出了情趣，吹出了童年的梦想。这节课我们继续学习课文。 请同学们 齐读课题《肥皂泡》 二、复习词语 （一）大屏幕出示带拼音的词语 生字宝宝们像泡泡一样可爱，你都认识他们了吗？ Z ào l áng w ǎn ru ò t òu 肥皂 廊子 木碗 若干 透明 l óng ji āo ch ě y ǎng chu àn 玲珑 娇软 扯成 仰头 一 串 yuè yīng xī 飞越 婴儿 希望 （二）出示生字词卡片，不带拼音，能读出来就更棒啦！开火车认读 三、活动体验， “吹”出快乐 （一）复习上节课学习的内容冰心奶奶是如何吹肥皂泡的？引导孩子们回忆吹好肥皂泡