原创力文档- 1、本文档共4页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教学活动设计审核人签字年级三年级学科数学课题年月日教师课型新授课时第课时授课时间分钟教材分析年月日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸由于这几个单位都是比较抽象的时间单位所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学教材给学生呈现了两张年历着重引导学生观察年历回答一些相关的问题在这个过程中有意识地让学生沟通年月日之间的关系另外教材还特别安排拳头记忆法和歌诀记忆法帮助学生记忆每月的天数教材给学生分别出示了年月和年月两长月历卡引导学生观察发现天数是不同的这样引出平年和闰年的知识然
教学活动设计
审核人签字:
年
级
三年级
学 科
数 学
课题
年月日
教 师
课
型
新
授
课 时
第1课时
授课
时间 40分钟
教材分析
年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸 ，由于这几个
单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密 切联系的素材进行教学。教材给学生呈现了两张年历，着重引导学生观察年历， 回答一些相关的问题，在这个过程中，有意识地让学生沟通年、月、日之间的关 系。另外教材还特别安排“拳头记忆法”和“歌诀记忆法”帮助学生记忆每月 的天数。教材给学生分别出示了 2004年2月和2005年2月两长月历卡，引导 学生观察,发现天数是不
文档评论（0）