四年级数学上册认识条形统计图(例2)教案.docxVIP

《认识条形统计图  2》 【学习内容 】人教版小学数学四年级上册第七单元第 96 页例 2 及相关练习。 【课程标准描述 】经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程， 能用条形统计图直观且 有效地表示数据。 【学习目标 】 1. 体验数据的收集、 整理、描述和分析数据的过程，初步了解统计的意义， 会用简单的 方法收集和整理数据。 初步认识条形统计图（ 1 格表示 2 个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，初步体会数据中蕴含着信息。 【学习重点 】体验数据的收集、整理、描述和分析数据的过程，绘制统计图，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 【学习难点 】初步理解 1 格表示 2 个单位的条形统计图。【评价活动方案 】 通过学生尝试独立作图， 小组交流发现统计图中的问题， 集体交流提出解决方案以及与之前学习的统计图进行对比， 关注学生是否体验到统计图中 “以一当二” 的必要性。 以评价学习目标 2。 通过学生独立将北京 2012 年 9 月天气情况记录单中的数据整理填入统计表，再根据 统计表完成条形统计图， 最后通过观察统计表和统计图来分析和解决问题，关注学生是否会 收集并整理数据。以评价学习目标 1。【学习过程 】 一、谈话交流，创设情境 同学们，你们喜欢吃早餐吗 如果不吃早饭， 那我们的血糖浓度就会降低， 会出现饥饿感， 大脑的兴奋性随之