三年级上册语文教案-6秋天的雨-人教部编版 .pdfVIP

6 秋天的雨 【教学目标】 1. 知识与能力 会认“钥、匙”等生字 , 会写“盒、颜、料”等生字。 2. 过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文 , 读出对秋天的喜爱和赞美之情 , 背诵第 2 自然段。 3. 情感态度与价值观 读懂课文内容 , 感受秋天的美好。 【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读课文 , 读出对秋天的喜爱和赞美之情。 【教学难点】 1. 学习课文使用的多种修辞手法 , 感受秋天的美好 , 感受课文的语言美。 2. 学习总分 ( 总) 的段落结构。 【教学准备】 1. 教师 : 搜集有关秋天景象的图片 , 制作多媒体课件。 2. 学生 : 搜集秋天的图画 , 或自己画秋天的图 , 增加对秋天的感性认识。 【课时安排】 2 课时 第一课时 授课时间 总节数 1 教学目标： 1. 会认“钥、匙”等生字 , 会写“盒、颜、料”等生字。 2. 正确、流利地朗读课文 , 读出对秋天的喜爱和赞美之情。 【教学重点】 正确、流利地朗读课文 , 读出对秋天的喜爱和赞美之情。 教学过程 二次备课 一、谈话交流 , 引出课题 导语 : 瞧, 老师给你们带来了一份礼物 : 秋天的雨景。 ( 课件展示 : 秋天的 雨景 , 学生欣赏多媒体画面。 ) 秋天的雨景美吗 ?你们看到了什么 ?又想到 了什么 ?是啊 , 秋天的雨是这样的美妙 , 这样的神奇 , 这样的令人陶醉。今 天, 我们一起来学习第 7 课《秋天的雨》。 ( 多媒体播放课文配乐朗诵 , 学生齐读课题后 , 倾听课文配乐诵读。 ) 二、整体感知 , 学习字词 1. 学习生字。 自由朗读课文 , 画出课后双线格里的会认生字 , 小组合作学习。 PPT出示 : 一把钥匙、趁你没留意、菠萝甜甜的、衔来树枝、油亮亮的衣裳。 学生自由读、指名读、齐读。 读音重点提示 : 两个轻声 ( 钥匙、衣裳 ) 。 写字重点提示 : 区分“喇”和“刺”。 2. 感知课文。 (1) 读课文 , 并交流 : 课文是从哪几个方面写秋天的雨的 ? PPT出示 : 秋天的雨 , 是一把钥匙。 秋天的雨 , 有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨 , 藏着非常好闻的气味。 秋天的雨 , 吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨 , 带给大地的是一曲丰收的歌 , 带给小朋友的是一首欢乐的歌。 总结 : 这五句话连在一起就是一首小诗 , 它的每句话都分别概括了每个自 然段的意思 , 同时又是我们这节课学习的主要线索。 (2) 体会秋天的美好。 要求 : 老师读每个自然段的第一句话 , 学生读后面的内容 , 最后一个自然 段齐读。 ( 配乐。 ) 三、再读课文 , 精读感悟 1. 体会秋雨的色彩。 过渡 : 秋天的雨 , 是一把钥匙。它带着清凉和温柔 , 轻轻地 , 轻轻地 , 趁你 没留意 , 把秋天的大门打开了。 那打开了大门的秋天 , 是怎样的呢 ? 自由读第 2 自然段, 边读边画出你认 为描写颜色的词语。 PPT出示 : 说一