小学四年级数学《认识平行四边形》说课稿设计.docxVIP

第 第 PAGE #页/共8页 小学四年级数学《认识平行四边形》说课稿 设计 【说教材】 一、说课内容：苏教版数学四年级下册第 43～45 页。 二、教学内容的地位、作用和意义： 这部分内容是在学生已经初步掌握了长方形、正方形、三角 形的特征，以及初步认识平行和相交的基础上，进一步认识 平行四边形，并掌握其特征。通过这节课深入的学习，使学 生为今后进一步学习平行四边行面积计算打下基础。教材中 第一个例题，首先联系生活实际，让学生找出一些常见物体 上的平行四边形，再要求学生根据个人的生活经验举例，充 分感知平行四边形；接着让学生做出一个平行四边形并相互 交流，初步感受平行四边形的基本特征。在此基础上，抽象 出平行四边形的图形让学生认识，引导学生探索发现平行四 边形的基本特征。第二个例题认识平行四边形的底和高，并 揭示高和底的意义。试一试让学生动手测量几个平行四边形 指定底边上的高及相应的底，进一步感受高与底的意义。 三、说目标 1、知识与技能目标 （1）理解平行四边形的概念及其特征。 （2）认识平行四边形的底和高，会画高。 （3）培养学生实践能力，观察能力、分析能力 2、过程与方法目标 让学生通过动手操作，动眼观察，动口表达，动脑思考等方 式使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用 不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边 形，能正确判断一个平面图形是不是平行四