高一地理人教版必修一2.2《风带和气压带》导学案.docVIP

江苏省江阴市 高一地理活动单 积极参与，大胆思考，热烈讨论，自主探究 第 PAGE 2 页 共 4 页 第二节 气压带和风带(2课时) 【学习目标】 掌握全球七个气压带和六个风带的分布规律和移动规律 分析气压带和风带对气候的影响，掌握典型的气候类型的成因、分布及特征 理解季风环流的形成原因 【学习过程】 活动一：熟悉全球大气环流和三圈环流 大气环流： 指全球性有规律的大气运动。 【情境假设】地球不自转，地表均一，在太阳辐射作用下： （1）赤道近地面形成 气压，极地近地面形成 气压。 （2）在此条件下，地球的大气环流呈现的是 环流形式。（如上图） 【思考讨论】赤道与极地间的这种环流是否能够维持？为什么？ 2.三圈环流的形成 自己绘图，完成三圈环流 0 0?° 30?°N 60?°N 90?°N 30?°S 60?°S 90?°S 活动二：熟悉全球气压带、风带的分布 由于三圈环流的存在，在全球形成了相间分布的 个气压带和 个风带。 【小试牛刀】试在下图画出“三圈环流和每个风带的风向”，并填上气压带和风带的名称。 全球近地面气压带和风带形成的原因： 在赤道附近，形成 气压带。