部编版二年级语文上册21 狐假虎威.pptVIP

学习第6-8自然段。明白“谁之威”。 默读这三个自然段想一想：狐狸和老虎是怎样的表现？其他野兽又有怎样的表现？ 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 狐狸：心里有鬼，故意装作很了不起的样子；同时他很有把握，相信老虎一定会上当。 老虎：老虎不完全相信狐狸的话，很困惑，想看看周围动物的反应。 神气活现 半信半疑 大模大样 大惊失色 神采飞扬 得意洋洋 词语积累（表示表情的词语） 摇头摆尾 东张西望 滔滔不绝 谈笑风生 交头接耳 窃窃私语 词语积累（表示动作的词语） 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（ ），（ ）；老虎（ ），（ ）。 看图填一填。 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 联系实际想一想：你在什么时候会“神气活现”？ 受到老师的夸奖时。 各种比赛取得好成绩时。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 狐狸平时并没有那么神气，动物们并不怕他。 野兽受惊被吓跑。 你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？ 可是有只狐狸说它比老虎更厉害呢？你想知道为什么吗？一起来看看课文吧。 R·二年级上册 jiǎ wēi 假 jiǎ 自由读课文，读准字音，读通句子。 威 wēi 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 转 zhuàn 扯 chě 派 pài 嗓 sǎnɡ 违 wéi 抗 kànɡ 爪 zhuǎ 趟 tànɡ 神 shén 猪 zhū 纳 nà 闷 mèn 受 shòu 骗 piàn 借 jiè 假 威 转 扯 嗓 派 违 抗 爪 趟 神 猪 纳 闷 受 借 骗 读一读 假装 威风 寻找 扑倒 转动 扯开 嗓子 派发 抗争 爪子 一趟 猪肉 纳闷 受骗 借出 　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 整体感知 9 说一说，课文可分为几个部分？ 第一部分（1）：写一只正在寻找食物的老虎逮住了一只狐狸。 第二部分（2-6）：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分（7-8）：狐狸去森林里的场景。 第四部分（9）：点出狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。 想一想，这篇课文写的是什么内容？ 《狐假虎威》写了______借______的威风，吓跑了百兽，比喻_________________________ 。 借着别人的威风吓唬或欺压人 学习第一自然段，体会“虎之威”。 互动课堂 朗读第一自然段，思考： 究竟是狐狸厉害还是老虎厉害，说说你的意见。 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 “扑”和“逮”字说明老虎的强大和凶猛。 “窜”字可以看出狐狸害怕老虎。 我来说说 狐狸快速地跑过，还是被老虎抓住，说明老虎很凶猛。 更厉害 学习第2-5自然段。体会“狐之猾”。 轻声朗读，思考：这一部分狐狸讲了几次话？ 想象当时的情景，狐狸和老虎的心理。练习分角色朗读。 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一愣。 狐狸狡猾一下子想到了主意 狐狸内心恐慌，却还要装着很神气的样子。 老虎本以为吃狐狸是理所当然的，但是被狐狸的反问吓住了，觉得奇怪。 读出反问语气 做一做“眼珠子骨碌碌一转”的动作，想象狐狸这时候会想什么。 狐狸在想坏主意：我不能被他吓到，不然他会吃了我，我得装作很厉害的样子，让他不敢吃我！ 联系生活想象“扯着嗓子”说话是什么样子的？ 说话时声音音量放大，音调也会提高，并且每一个字都拉长了说话的样子。 狐狸在虚张声势 狐狸为什么说“你敢吃我”？而不说“你不能吃我”或“你别吃我”？ “你敢吃我？”有威吓的语气，说明狐狸装腔作势，同时也在试探老虎。 你了解了狐狸和老虎各自的特点了吗？让我们一起根据提示演一演他们的第一次对话吧！ “你敢吃我？” “为什么不敢？” 语气:虚张声势 动作:骨碌碌转眼珠 语气:诧异、吃惊 动作:一愣 “老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 说明他和老天爷之间的关系很近 说明他权力很大 这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。 百兽有没有包括狐狸和老虎？为什么？ 狐狸不包括在内，因为它是“老天爷”派来做百兽的首领的；老虎在“百兽”之内，是在狐狸的“管理”之下的。 狐狸很狡猾