认识自我-悦纳自我心理健康教育教学设计(新).pdfVIP

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 《认识自我，悦纳自我》 《认识自我，悦纳自我》 心理健康教育教学设计 心理健康教育教学设计 一、教学 目标: 一、教学 目标: 情感、态度、价值观 目标： 情感、态度、价值观 目标： 帮助学生树立积极的自我概念，正确对待别人的评价，完善自我，使自己自信的面对生活， 帮助学生树立积极的自我概念，正确对待别人的评价，完善自我，使自己自信的面对生活， 走向成功。 走向成功。 知识 目标： 知识 目标： 1、使学生能够正确的认识自我，认识自己的优缺点。 1、使学生能够正确的认识自我，认识自己的优缺点。 2、通过教学使学生能够客观、公正的看待别人对自己的评价，勇 敢、 2、通过教学使学生能够客观、公正的看待别人对自己的评价，勇 敢、 真诚的悦纳自己