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第第页人教版八年级上蜡烛教案设计蜡烛以散文章法构筑画面来显现作家的主观情绪这类小说同样离开了情节的框架作家精心准备了一幅画面画面可能是一个人很短时间内的生活内容透过画面我们却可以看到他一生的生活状态或心灵状态体味出作家对叙述对象的主观情怀和爱憎情感不妨看看人教版八年级上蜡烛教案设计认知目标感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊体会真挚感人的语言能力目标透过行为领悟人性的本质教育目标让学生体会追求和平的人民的深厚的感情重点难点体会真情领悟军民用血肉凝成的情谊策略和方法朗读法引导法教学媒体录音机投影
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人教版八年级上《蜡烛》教案设计
《蜡烛》以散文章法构筑画面来显现作家的主观情绪。 这类小说同样离开了情节的框架，作家精心准备了一幅画 面，画面可能是一个人很短时间内的生活内容，透过画面， 我们却可以看到他一生的生活状态或心灵状态，体味出作家 对叙述对象的主观情怀和爱憎情感。不妨看看人教版八年级 上《蜡烛》教案设计。
认知目标：
1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。
2、体会真挚感人的语言。
能力目标：透过行为领悟人性的本质。 教育目标：让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。 重点难点：体会真情，领悟军民用血肉凝成的情谊。 策略和方法：朗读法、引导法。
教
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