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课题
期末总复习(1) 课时安排 1课时
目标
科学 知识
1、 回顾本册书的知识点;
2、 根据知识点进行习题练习;
3、 回顾做的实验:包括目的、步骤、注意事项及实验结果。
教学 重点
掌握基本的知识点
教学 难点
相尖知识的练习及实验
教具 准备
PPT课件
教学过程
教学环节
教师活动
二次备课
进行新课
第一单元
相尖知识:
1、 空气是没有颜色、没有气味、没有形状、透明的,占据 一定的空间,有一定的质量,压缩后有弹性。
2、 空气具有流动性,总是热空气上升,冷空气下降。中国 古代人利用热空气上升的原理,发明了 “孔明灯”,法国人利 用热空气上升的原理,制造出载人热气球。
3、 空气中支持燃烧的气体叫做氧气。空气是由多种气体混 合而成的,氧气大约占空气体积的21%其他的主要是氮气,大约 占空气体积的78%此外,还有少量的一氧化碳、水蒸气等。
4、 一氧化碳不能支持燃烧,会使澄清的石灰水变浑浊。
5、 地球上几乎所有的生物都需要空气。清洁的空气有利于 我们的健康。污染的空气中含有大量的有害物质,空气污染严重 时,会危害人类健康和动植物生长。
相尖习题
1、 空气具有( )、( )、(
)、
( )等性质。
2、 日常生活中,利用了压缩空气的地方有
( )、( )。
3、 空气具有( ),空气被压缩的程度越大,产生
的弹力( )。
4、 冷空气( )是因为冷空气比同体积的热空气重,
热空气( )是因为热空气比同体积的冷空气轻。
5、 制冷空调应该挂在房间( )方,取暖器应该放在
房间( )方。
6、 由于地面上各个地方的冷热程度不一样,冷空气总要
向热的地方流动,空气的( )就形成了风。
7、 空气中支持燃烧的气体叫做( ),占空气体积的
()%,其他的主要是( )占空气体积的(
)%,
此外还有少量的( )( )等。
8将澄清的石灰水倒入烧杯中,敞口放置于空气中一段 时间,石 灰水表面出现了一层白膜,证明空气中有
()。
9、制取二氧化碳:在一只瓶里放入一些小苏打,再倒入一些
醋,瓶里出现的泡泡就是( )。
第二单元
相尖知识
1、 热水变凉的规律是:先快后慢,逐渐稳定。
2、 热在固体中,从温度咼的地方传到温度低的地方,这种传热 的方式称为“传导”。液体和气体受热上升、遇冷下降,使冷热 液体或气体互相混合,这种传热方式称为“对流”。,不靠空
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收缩,这种现象叫做热胀冷缩。
1、黑色物体比白色物体吸热快。水和油相比,水吸热性能强,散热性能若;油 及热性能若,散热性能强。
5、云、雾、雨、露、霜、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。液体形态的水受 热后变成气体形态的水蒸气,这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后,又从气态变 茨液态,这种现象叫做凝结。
泪尖习题
1、物体的冷热程度叫做( );( )可以准确
地测出物体的温度。
2、 正确使用温度计的方法是:①?温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放;②? 在测量液体的温度是,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器 的底和侧;③.要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读,并且非要 使视线与温度计液柱的顶端保持水平。
3、 一杯水会逐渐变凉,其过程是( )。
热总是从( )向( )传递的。
4、 热在固体中,从( )的地方传到()的地方5
这种传热的方式称为( )。
5、 液体或气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体
相互混合,这种传热方式称为( )。
6、 大多数物体在受热时体积会膨胀,冷却时体积会收缩,
这种现象叫做( )。
7、 温度计是利用物体的( )原理做成的。
8云、雾、雨、露、雪、冰都是由空气中的( )变
成的。
9、水蒸发的快慢与哪些因素有矢?答:与蒸发面积的大小、空气流动的速 度、温度的高低等有矢。
第三单元
相尖知识
1声音是由物体振动产生的。声音是以声波的形式,朝着四 面八方传播的。声音在液体和气体中的传播较强,在空气中传播 较弱,因为声音在液体和固体中传播不容易损失,而在空气中传 播比较容易损失。
2、 伏罂而听运用了声音在固体中传播的速度比在空气中传 播快的科学原理。
3、 噪声是听起来不舒服的声音。长期遭受噪声侵扰,人就 容易得病,因此,我们要尽量克制自己,不要制造噪声。噪声和 废气、废水一样,已被列为主要的环境污染之
O
4、 尸音有咼低强弱之分°尸音的强弱叫做 音重,尸音的咼 低叫做“音调”。
相尖习题:
1、 声音是由物体( )产生的;要终止声音需
( );人说话主要是靠声带( )产生声音的。
2、 声音在沙子、水、空气中的传播效果从好到差的
排序是( )、()、()。
3、 声音是向(
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