《狐假虎威》第二课时教学设计两份_教案教学设计.docxVIP

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2020-11-28 发布于天津
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狐假虎威第二课时教学设计两份教学要求理解课文内容懂得狐假虎威的意思在熟读课文的基础上表演课文情境教学准备多媒体课件成语词卡教学过程一导入新课读题一读题你就知道本文的主人公是谁板书老虎狐狸老虎什么样从课题也能了解一二显示威风凛凛的老虎图二学习第一自然段说说这是只什么样的老虎这只老虎正在找食吃狐狸和它发生了什么呢故事开始了显示一只狐狸从老虎身边窜过老虎扑过去把狐狸逮住了背景为老虎逮狐图指导朗读抓住窜扑逮配以动作读出狐狸逃的快老虎更凶猛学生朗读三学习第二至第五自然段老虎的爪子压住狐狸时狐狸在想什么呢狐

《狐假虎威》第二课时教学设计两份教学要求： 1、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 2、在熟读课文的基础上表演课文情境。教学准备：多媒体课件；成语词卡教学过程：一、导入新课 1、读题。 2、一读题你就知道本文的主人公是谁？（板书：老虎狐狸）老虎什么样从课题也能了解一二。 3、显示威风凛凛的老虎图。二、学习第一自然段 1、说说这是只什么样的老虎？这只老虎正在找食吃，狐狸和它发生了什么呢？故事开始了，显示：一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。（背景为老虎逮狐图） 2、指导朗读：抓住“窜、扑、逮”配以动作，读出狐狸逃的快，老虎更凶猛。 3、学生朗读。三、学