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雨铃铛教学思路万泉小学一年级语文莹一我首先简要介绍一下教材雨铃铛是著名儿童诗人金波的一篇短小优美的诗歌写的是春雨之声沙沙作响春雨之形好像串串小铃铛春雨犹如精灵赋予万物勃勃生机滋润催发万物迅速复生长开始新的生活整篇突出了诗歌韵律美读起来琅琅上口我在课堂中激发鼓励学生充份发挥想像力感受大自然的美培养热爱大自然的兴趣通过朗读诗歌自编诗歌进一步体会诗歌的韵律美培养学生的文学素养教学总目标运用综合识字方法认识个生字培养识字能力本课时练习了书写正确流利有感情地朗读基本能做到背诵课文在情景和语言中受到美的熏自
《雨铃铛》教学思路
万泉小学一年级语文 莹
一、我首先简要介绍一下教材。
《雨铃铛》是著名儿童诗人金波的一篇短小优美的诗歌。写的是 春雨之声沙沙作响，春雨之形“好像串串小铃铛” 。春雨犹如精灵， 赋予万物勃勃生机，滋润、催发万物迅速复、生长，开始新的生活。 整篇突出了诗歌韵律美，读起来琅琅上口。
我在课堂中激发、鼓励学生充份发挥想像力，感受大自然的美； 培养热爱大自然的兴趣。通过朗读诗歌，自编诗歌，进一步体会诗歌 的韵律美，培养学生的文学素养。
教学总目标：
1、运用综合识字方法认识 11 个生字，培养识字能力。本课时练习了 书写。
2、正确、流利、有感情地朗读基本能做到背诵课文，在情景和语言
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