初中校本教研工作总结.pdf

安平一中校本教研工作汇报材料 我校在县教育局教研室领导下， 依据本学期的校本教研计划， 结合本校的实 际，积极探索，为提高教学管理和教研水平推进课改，建设师资队伍，提高教学 质量，初步做了一些工作，现简要回顾如下： 一、转变观念，增强教研意识 开展校本教研是推进课改， 加快教育教学创新的客观要求， 是学校创建教育 特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、 完善自我的重要途径。 我校全体教师能充分意识到只有充分开展校本教研， 才能 使学校的教育、 教学工作顺应改革的潮流， 不断向前推进。 我校教师都能树立教 研意识，积极参与教研活动。 二、整体布局，形成规模 依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体 布局，统一规划。形成六大板块：语文组、数学组、英语组、理化生组、政史地 组、综合组。六大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结 合的方式组成。 三、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。 1、 抓好教学常规的管理工作 在当前课改的理念下， 探求适合学生的教学方法， 不偏离常规教学。 教导处 认真的抓教师的教学评估细则， 这样促使教师不仅面向全体学生， 而且培养了学 生的能力。 2、加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平 和教研工作能力，在课堂教学中体现课改新理念。 在学校工作基本稳定的基础上， 根据当前课程改革的需要， 教导处组织全体 教师认真学习新的教学思想和新课程标准。 结合各学科的课标， 依据学生的实际 进行说课、评课、教学设计等活动，并进行讨论，这样激发了全体教师积极投入 到教学教研中去， 注重实效的活动， 不仅提高了教师的课堂质量， 也提高了教师 的业务能力。 （1）开展了青年教师论坛，并且对较好的论坛材料进行了经验交流， （2 ）、组织全体任课教师，进行了一次学习《新课标》活动。 （3 ）、采取“自学”与“互教”相结合的形式，把校本教研和课堂教学紧 密结合，要求各任课教师自学收集信息资料， 新老教师结对子互学， 新教师学习 老教师的经验，老教师学习新教师的新观念，共同提高。 （4 ）、做好青年教师的培养工作，开展竞技活动，展示青年教师的风采。 本学期计划每位青年教师做到了“五个一”：即上一堂创新教育示范课，读一本 教育名著， 写一至二篇教研论文， 写一本教育理论读书笔记， 制作一个优秀教学 课件。 （5 ）、要求老师积极参加学校、县教育局组织的各项活动，并把反馈情况 记入教师考核业务档案。 （6 ）、鼓励教师走出去，展示自我。本学期在学校资金非常紧张的情况下， 派出老师外出学习培训、 考察，把外面的经验带回来， 为教师提供了学习的机会， 为大家提供了发展的平台。 （7 ）、专家引进来， 2017 年 4 月份与 10 月份学校邀请教研室杜玉军主任 及县优秀教师，来学校手把手授课评课， 很大程度上提高了学校老师的上课水平。 四、加强对教研工作的监控、检查、指导、反馈，建立评价体系，确保教 研工作落到实处，收到了实效。 ①学校领导深入一线， 参与和指导教研工作。 为此项工作把关定向指导， 做 到心中有数，参与到教研活动组，共同进行研究。 ②充分发挥教研组长的作用， 要求教研组长按开学初制定的计划按时组织活 动，加强集体备课和对新教材的研究，为新课程实施奠定基础。 ③建立评价体系与考核挂勾。 学期末学校对上述工作进行了检查、 反馈、总 结，并记入了教师业