小学美术教学设计与反思.pdf

小学美术教学设计与反思 发布者：小学美术专家(课程专家) 发布时间：2011-9-28 11:14:51 “教学设计与反思”撰写要求及模板 培训期间，学员需按时提交一篇“教学设计与反思”，具体要求及模板如下： 要求： 1．必须是原创，抄袭将记“0 ”分。 2 ．内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。 注意事项： 1．请将模版复制下来，然后在word 中进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再网上提 交。为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业，请将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传。 2 ．如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图： 模板： 基本信息 课题 广西美术出版社 小学美术一年级上册第十二课《有趣的小人》 作者及工作单位 南宁市马山县白山镇城北小学 覃育茂 教材分析 本课属于造型·表现学习领域。本课以学生常用的文具：铅笔、彩色笔、橡皮、尺子、小玩具、彩泥等学 生常用的材料为学习创作的题材，让学生在游戏中感受、运用这些材料。把学与玩融为一体，进行有创意的设 计与创作活动。使学生通过本课的学习体验活动的乐趣和创作的激情，并在学习学习过程中培养学生敏锐的思 维，发挥自由的想像空间，促进学生的创新意识。使学生的想象能力、个性发挥和自信心得到发展。 学情分析 对一年级的学生来说，为了营造一个学习氛围，以课件童话故事《有趣的小人》为切入点，把日常学习中 所用的文具，如：铅笔、彩色笔、橡皮、尺子、小玩具、彩泥等进行观察和构思。再加以彩泥、卡纸、皱纹纸 等材料进行搭配，把自己的想法用圆雕造型的形式表现出来，激发学生的创作兴趣和创作欲望。 教学目标 运用综合材料，模拟人物动态，进行简单的造型训练，掌握小人物的创作步骤。通过学生的构思创作， 培养学生的感知能力、与人合作能力和解决问题的能力。 教学重点和难点 教学重点：运用日常学习用具，发挥想象，创作一个有趣的小人。 教学难点：合理、巧妙地利用材料进行组合，简单的创作出一个有创意的小人。 教学过程 1、创设情境，激趣导入。 （1） 课件展示童话故事《小人国》引发学生的好奇心。感受这些小人的特征。 （2） 小结后导入课题，鼓励学生积极参与，激发学生创作热情。 2、师生互动，小组交流。 欣赏教师作品。说说你想像中的小人是怎么样的？学生分组讨论，发表自己的意见。 小结：创作简单的小人，也要付出努力，必须有一定的技巧才能把我们的文具变成可爱的小人。 教师演示：用彩色笔的笔帽、橡皮泥、毛线、皱纹纸制作一个彩色笔帽小公主， 同时强调制作小人物要点。 分组讨论，用手中的材料发挥想象，创作出有创意的小人。 3、小组创作、感知体验。 引导学生进行创作，对材料进行搭配。 学生小组合作 课堂小结 4、展示作品。 引导学生互评、自评作品。 5、收拾整理。 引导学生收拾整理材料 全课总结 6、拓展。 用本课以外的其他材料做作小人 给“小人国”编一个童话故事 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 1 、创设情景：你们喜欢听 通过课件让学生感知故事中 童话故事吗？《小人国》可有趣 的人物造型。 激发创作兴趣 了，你们喜欢吗？ （课件：展示用文具等材料