小学美术课程纲要.pdfVIP

小学美术四年级第七册《课程纲要》 课程名称：小学美术 课程类型：基础性课程 学习材料：人美版义务教育实验教科书四年级美术第 7 册 课 时 数: 29-31 课时 适用年级：小学四年级 设计教师： 课程目标 造型.表现:初步认识形,色,与肌理等美术语言,学习使用各种工 具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所 想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。 设计.应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简 易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与 其他美术活动的区别。 欣赏.评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或 书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 综合.探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行 美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图。 课程内容： 1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教 与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组 织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思 维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。 2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有20个 课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习 领域。其中第1、10课为欣赏评述领域的教学内容；第2、3、5、6、11、 12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第4、7、13、14、17、19、 20课为设计应用领域的教学内容；第8、9、18课为综合探索领域的教学 内容。 1 3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述 为随堂教学，分布在课题之中。 课程实施 （一）教学方式 面向全体师生，注重素质教育；采用活动途径，倡导参与和体验； 利用现代化教学手段，满足不同层次学生的需求。 （二）学习方式 自主探究与合作交流相结合，主动参与、乐于探究、勤于动手、合 作交流 （三）、课时安排 课题 教学内容 课时 学习领域 第1课 1、四季的色彩 1 欣赏评述 第2课 2、生活中的暖色 2 造型表现 第3课 3、生活中的冷色 2 造型表现 第4课 4、快乐的人 2 设计应用 第5课 5、自行车局部写生 2 造型表现 第6课 6、猜猜我是谁 2 造型表现 第7课 7、有趣的属相 2 设计应用 第8课 8、棋牌乐—棋篇 1 综合探索 第9课 9、棋牌乐—牌篇 2 综合探索 第10课 10、生活与艺术中的花 1 欣赏评述 第11课 11、画水果 2 造型表现 第12课 12、娇艳的花 1 造型表现 第13课 13、 多姿多彩的靠垫