部编版《道德与法治》小学五年级上册第10课《传统美德 源远流长》优质课件.pptx

10 传统美德 源远流长;自强不息的人格修养;怎样才能不懈追求人格修养的提高呢？;富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子·滕文公下》;1）富贵不能淫: 即使自身富贵, 但也不做过份的事, 不穷奢极侈, 不为声色所迷； 2）贫贱不能移: 即使自身贫困, 但身虽贫而志不贫, 不为五斗米折腰, 不做不仁不义之事； 3）威武不能屈: 即使自身勇武, 但也只以德服人, 而不以武屈人,，滥用武力。;什么是明志?; ; 乘长风破万里浪 宗悫是南北朝时期著名将领，他少年时就有着远大的志向。一次，他的叔叔问他长大后做什么，他说：“愿乘长风破万里浪！”宗悫的回答表现出一种豪迈气概，令他的叔叔惊叹不已。; 在我国古代，很多人在年少时就确立了伟大的志向，也有很多关于志向的名言，你们知道哪些呢？; 有志者事竟成是一个汉语成语，意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。出自《后汉书》。; 志不立，天下无可成之事，语出明代王守仁《教条示龙场诸生》。意谓志向不确定，则什么事情也干不成功。喻指军事指挥员必须要树立保家卫国的远大志向，必须立志。;说一说自己的志向;什么是诚信?;;这篇故事讲的是谁求新的故事？; 敏而好学，不耻下问。 ——《论语·公冶长》 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语·为政》 士虽有学，而行为本焉。 ——《墨子·修身》;天行健，君子以自强不息。 ——《周易·乾·象》;自强不息的人格修养;第四单元 骄人祖先 灿烂文化;立己达人的仁爱精神;孔子的仁爱思想;; 在自己谋求生存与发展的同时,也要帮助他人生存与发展。;我不愿意别人欺负我，我也不 。 我不愿意 ，我也不谈论别人的隐私。 我不愿意 ，我也不 。; 南北朝时，有个叫陆慧晓的人。他学识渊博，品德高尚，在当时地位显赫。陆慧晓一向平易近人，从不摆大人物的架子。几十地位低下的人来访，他也会以身相送。有人对陆晓慧说：“您的身份这么高贵，没必要这样做。”陆慧晓答到：“我身平最厌恶别人对我无礼，我怎么能用自己所厌恶的行为去对待别人呢？” ;（1）你能举例说明什么是将心比心吗？; 晋朝时，有位官职很高的大臣， 名叫朱冲。朱冲小的时候，家境十分 贫寒，由于没钱读书，百只好在家里 种地放牛。村子里有一度家人，平时 爱占小便宜，经常故意把自家的牛赶 到朱冲家的地里啃庄稼。有一次，朱 冲干完活后，发现那家的牛在吃自己 家的庄稼，于是他就割了一些草，连 同啃吃他家庄稼的牛，一起送专到那户人家去。朱冲说：“你们家人少地多，顾不上看照牲口，我顺便割了些草，连同牛一起给你们送回来了。”那家人见朱冲如此宽厚，又是属羞愧又是感激，从此再也不让自家的牛去啃食别人家的庄稼了。;（2）《朱冲还牛》这个故事中宽容体现在什么地方？;立己达人的仁爱精神;（1）推己及人的含义是什么？孟子的哪句话很好地说明了推己及人的要求？; 北宋思想家张载说：“民，吾同胞；物，吾与也。”意思是说，他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民胞物与”这个成语就是由这句话衍化而来的。人不仅是社会中的人，也是自然中的人。人应该对人与人的关系、人与自然的关系有清醒的认识，自觉承担应尽的责任与义务。;1. 尝试讲述一则发生在自己身边的仁爱故事。;天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀;在和平年代，我们应该如何理解“天下兴亡，匹夫有责”？; 鲁国有个女子，有一天倚着柱子发出高而长的声音，路过的人都觉得声音悲惨。邻家妇女就问她：“你为什么这么悲伤？ ”她说：“鲁国国君年老，而太子幼小，我为鲁国担忧啊！”邻家妇女笑着对她说：“这是那些当官的该担心的事，与我们妇女有什么关系？”“不然，”她说，“一旦鲁国有难，君臣上下都会受辱，还会牵连到我们普通百姓，怎么能说和我们妇女没有关系呢？”;天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀;爱国情怀与忧患意识;天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀;在战争时代与和平时代爱国有哪些表现?;天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀;天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀;谢谢观看！;第四单元 骄人祖先 灿烂文化;学习目标;学习重难点;课堂授课;明志;气节;诚信;求新;人格修养的方式;二 立己达人的仁爱精神;孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。这句话的大意是：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。请按照这一说法，填充下题。;与仁爱有关的名言 己所不欲，勿施于人。 ——孔子 宽则得众。