【语文】江苏省苏州市吴中区2019-2020学年高一上学期期中试题（解析版）.doc

江苏省苏州市吴中区2019-2020学年高一上学期期中 语文试题 一、语言文字运用 1.下列各组句子中，加点字的意思相同的一组是（ ） A.郯子之徒 日与其徒上高山 B.孔子师郯子 巫医乐师百工之人 C.其闻道也固先乎吾 固一世之雄也 D.小学而大遗 飘飘乎如遗世独立 【答案】C 【解析】本题考查学生对文言实词一词多义的理解能力。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。 本题C项，均为本来的意思。A项，同伙，一类人/随从。B项，以……为师/有技艺的人。D项，丢弃（主观）/（被）遗弃（客观）。 故选C。 2.下列各组句子中加点的字意思相同的一项是 （ ） A.①吾与子之所共适②始适还家门 B.①举酒属客，诵明月之诗 ②举匏樽以相属 C.①扣舷而歌之 ②倚歌而和之 D.①浩浩乎如冯虚御风②盈虚者如彼，而卒莫消长也 【答案】B 【解析】此题考核理解文言实词的含义的能力，B项，“属”通“嘱”，劝人饮酒。A项，两个“适”第一个是“享有”之意，第二个指“女子出嫁”。C项，两个“歌”分别为“歌唱”，“歌曲”。D项，两个“虚”分别为“太空”，“月缺”。故选B。 3.关于下列诗句中修辞手法的使用，判断不正确的一项是（ ） A.夸张：天台四万八千丈，对此欲倒东南倾．（《梦游天姥吟留别》李白） B.借代：画图省识春风面，环佩空归月夜魂．（《咏怀古迹五首》杜甫） C.对偶：落花人独立，微雨燕双飞．（《临江仙》晏几道） D.比喻：零落成泥碾作尘，只有香如故．（《卜算子?咏梅》陆游） 【答案】D 【解析】本题考查正确使用修辞手法的能力。《考试说明》明确规定：正确运用常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。高考中对修辞手法的考查是考查在具体语言环境中对常用修辞手法进行判定、评价以及运用的能力。 本题D项，没有使用修辞手法，“香如故”是指和原来一样香，没有本体和喻体。A项，“天台四万八千丈”运用夸张的修辞手法，B项，“环佩”，古时女性的装饰物，这里代指昭君，运用借代的修辞手法，C项，“落花”对“微雨”，“人独立”对“燕双飞”，运用对偶或对仗的修辞手法。 故选D。 阅读下面的文字，完成小题。 近期，一档叫《上新了?故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往的______故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。在年轻人聚居的网络平台，每遇________之作，常常能带动一番热烈讨论。在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。 青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，（ ）。源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力______；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹…… 新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互________，二者定能交相辉映、携手向前。 4.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A.寂寂无闻 推陈出新 细微 汇合 B.鲜为人知 推陈出新 式微 融合 C.寂寂无闻 革故鼎新 细微 汇合 D.鲜为人知 革故鼎新 式微 融合 5.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.传统文化大多都遭到了破坏 B.几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了 C.还有很多传统文化的保护传承正频频“告急” D.传统文化的传承发展缺少创新和关注 6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A.不仅日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。 B.不只是以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智。 C.不仅为传统文化节目创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群 D.不只为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群。 【答案】4.B 5.C 6.C 【4题详解】本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。寂寂无闻：指毫无声息，默默无闻，没有名气。鲜为人知：很少有人知道。语境说的是以往的故宫少有人知道。所以此处选用“鲜为人知”。推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发