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小学古诗词教学情趣化 章海玲 中华古诗文是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，从楚辞汉赋到唐诗宋词，泱 泱大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女。尤其是古诗词，短小精悍，可 谓字字珠玑。古代教育学家孔子说： “不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古 诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语 言文字的兴趣和敏感力，有益与培养他们的诗学素养。应当说古诗就像一杯陈年 醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的命脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂魄。 语文课程标准也强调指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会 主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美 情趣。”“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。” 课程标准中要求 1～ 6 年级学生背诵古今优秀诗文 160 篇（段） 7～9 年级学生背诵 80 篇（段），合 计 240 篇（段），其中明确规定小学生必背古诗词 70 首。 千百年来，很多卓有成就的学者，在回忆自己成长历程时，都感慨得益于早 年的启蒙教育，尤其是古诗文的诵读对于培养坚定的人生信念及扎实的语言表达 能力和鉴赏能力，影响了他们一辈子的修身和治学具有重要的作用