第7讲双垂直模型及两等角相似.docx

m 做教育.做良心 …把每个孩子，当成自己的孩子 e+ b 做教育.做良心 做教育.做良心 [白 孑 龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 学校 年级 九年级 次数 第8次 科目 数学 教师 日期 2015-3 — 29 时段 17— 19 课题 三角形相似与三垂直模型题及三角相等的三角形相似题 教学 掌握三垂直模型题的解题方法，及三等角中的三角形相似 重点 教学 掌握三垂直模型题的解题方法，及三等角中的三角形相似 难点 教学 掌握三垂直模型题的解题方法，及三等角中的三角形相似 目标 一、课前热身： [1、检查学生的作业，及时指点； 教 2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。 学 3、课前小测 步 二、内容讲解： 骤 三、课堂小结： 及 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 教 学 四、作业布置： 布置适量的作业学生课外进行巩固 内 容 管理人员签字： 日期： 年 月 日  1、学生上次作业评价： 备注： 。好 O较好 O 一般 O差 作 业 布 置 2、本次课后作业： 课 堂 小 结 家长签字： 日期： 年 月 日 做教育，做良心 *七*也 **?■■ + ■■**■**? + ■? ■ +■■ ■*■?■** m * e m j j ［宜勺孑亥 f~ 例：如图，直线I过等腰直角三角形 ABC顶点B , A、C两点到直线I的距离分别是2和3，则AB的长 是( ) 3 3 A ? 5 B ?匹 C ?质 |D .阪 例：如图，已知直线li// 12〃 I3// 14,相邻两条平行直线间的距离都是 1 ,如果正方形ABCD的四个顶点分 别在四条直线上，则 cos a ( ) A.迹 B .衍 C .匹 D . 1 s 2 n I 巩固练习： 1、在直线L上依次摆放着七个正方形，已知斜放置的三个正方形的面积分别为 1、3、3.5,正放置的四 个正方形的面积依次是 Si、S2、S3、S4,则Si+2S2+2S3+S4=( ) / 35 / </ S, X/ A . 7.5 B. 6.5 C. 4.5 |d . 4 2 .如图，△ ABC是等腰直角三角形，DE过直角顶点 A，/ D= / E=90 °则下列结论正确的个数有 ( ) CD=AE ;②/ 1= / 2;③/ 3= / 4;④ AD=BE . A . 1 个 B. 2 个 C . 3 个 |d . 4 个 如图所示，AB丄BC, CD丄BC,垂足分别为 B、C, AB=BC , E为BC的中点，且 AE丄BD于F,若 CD=4cm，贝U AB的长度为( ) B E C A . 4cm B. 8cm C. 9cm D . 10cm 做教肓.做良心 做教肓.做良心 -把每个孩子’当成自己的孩子 -把每个孩子’当成自己的孩子 ?电■?+&?+? ?+ （2012?乐山）如图，在 △ ABC中，/ C=90° AC=BC=4 , D是AB的中点，点 E、F分别在 AC、BC 边上运动（点E不与点A、C重合），且保持AE=CF，连接DE、DF、EF .在此运动变化的过程中，有下 列结论： △ DFE是等腰直角三角形； 四边形CEDF不可能为正方形； 四边形CEDF的面积随点E位置的改变而发生变化； 点C到线段EF的最大距离为 「. TOC \o "1-5" \h \z 其中正确结论的个数是（ ） A . 1个 B. 2个 C . 3个 D . 4个 5、如图所示，直线 a经过正方形 ABCD的顶点A，分别过正方形的顶点 B、D作BF丄a于点F, DE丄a 于点E,若DE=8 , BF=5，则EF的长为 . 6、如图所示，在 △ABC中，AB=AC=2，/ BAC=90 °直角/ EPF的顶点P是BC的中点，两边 PE, PF 分别交AB , AC于点E, F，给出以下四个结论： ①BE=AF ,②SZEPF的最小值为一,③tan/ PEF=-：, \o "Current Document" 2 3 ④S四边形AEPF=1 ,⑤当/ EPF在△ABC内绕顶点P旋转时（点E不与A , B重合），上述结论始终正确是 做教育.做良心 做教育.做良心 ：…把每个孩子，当成自己的孩子 ViHI *w urn ■ t 例：在平面直角坐标系中，抛物线y=^ +fer+3与工轴的两个交点分别为A (-3 , 0)、B( 1, 0),过顶点C作CHL x轴于点H 直接填写： d = , b= ，顶点 C的坐标为 ; 在丁轴上是否存在点D,使得△ ACD是以AC为斜边的直角三角形？若存在，求出点 D 的坐标；若不存在，说明理由； (奋用圏) (奋用圏) 做教肓.做良心 做教肓.做良心 …把每个孩子，当成自己的孩子 三等角型相似三角形例：如图，等边△