郭凌飞-氧化还原反应.docxVIP

氧化还原反应 [ 案例课题 ] 氧化还原反应 [ 案例背景 ] 《氧化还原反应》 占有极其重要的地位， 贯穿于中学化学教材的始终， 是中学化学教学 的重点和难点之一。 在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识， 凡涉及元素价态 变化的反应都是氧还原反应。 只有让学生掌握氧化还原反应的基本概念， 才能使他们理解这 些反应的实质。学生对本节教材掌握的好坏直接影响着其以后对化学的学习。 本节教材安排在这里是承前启后、 合乎情理 （符合学生学习情况、 符合由表及里的学习 规律） 。它既复习了初中的基本反应类型及氧化反应、 还原反应的重要知识并以此为铺垫展 开对氧化还原反应的较深层次的学习， 又还将是今后联系元素化合物知识的重要纽带。 所以 这样的编排充分体现了教学大纲“螺旋式上升”的基本思想。 [ 案例主题 ] 使学生学会用化合价升降的观点及电子转移的观点来理解氧化还原反应 . 使学 生了解氧化剂、还原剂，氧化产物与还原产物，理清 5 对概念的关系 （ 氧化剂和和还原剂、 氧化产物和还原产物、氧化反应和还原反应、被氧化和被还原、氧化性和还原性 ） 及它们与 化合价、电子得失的对应关系。 [ 案例设计 ] [ 引课 ] （以激发学生的学习动机为主线，通过提问，讨论等形式，调动学生学习的积极性） （实验）镁条在空气中燃烧，请学生写出反应方程式 ① 2Mg + O 2 = 2MgO （提问