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中班半日活动策划 中班半日活动策划1 一、来园活动 1、亲切接待幼儿，让幼儿自由选择桌面游戏活动。 2、个别谈话：某某最近身体一直不是很好，询问一下今天的身体状况。 3、桌面活动：橡皮泥、涂色、积木、手工等。 二、晨间锻炼 1、集体活动 游戏《猫捉老鼠》 （1）通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力； （2）培养幼儿协同一致的感情，提高灵活性。 2、分散活动 呼啦圈、沙包等。重点指导幼儿学习玩圈。在游戏活动中注意活动量和衣服的增减。游戏结束后，提醒幼儿将玩具收拾整理。 三、点心活动 1、集体谈话：谈谈今天的天气等。 2、提醒幼儿喝牛奶时拿好袋子，当心打翻，尽量不要把饼干屑掉到地上。 四、教学活动 语言活动：小乌龟看爷爷 活动目标： 1、理解故事中小乌龟行动因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的亲情。 2、能根据图意，用较完整的语句大胆的表达自己的想法。 活动准备： 挂图第6号、幼儿活动操作材料。 活动重难点： 把小乌龟行动缓慢的特征融进一个饱涵亲情的故事情节中，让幼儿尝试大胆的讲述。 活动过程： 1、结合挂图1，导入。 师：今天呀小乌龟想爷爷了，决定去看爷爷，于是就扛了棵苹果树“嘿呦嘿呦”的出发了。（出示挂图1） 师：没想到，在去的路上发生了奇怪的事情，小朋友，你们觉得会发生什么事情呢？ （幼儿自由发言，引导幼儿大胆想象） 师：小朋友的想法可真不错，那，到底是什么奇怪的事呢？我们一起来听一听，好吗？ 2、逐步出示挂图，理解图意。 讲述故事：小乌龟扛着苹果树，走呀，走呀，咦？蜜蜂来了，蝴蝶也来了，怎么回事呢？呀，原来苹果树开花了！（出示挂图2） 师：小朋友你们说，发生了什么怪事？（苹果树开花了） 师：恩？苹果树为什么已经开花了呢？谁愿意来说一说？（幼儿个别回答） 总结：原来是小乌龟走的太慢了，连苹果树都开花了还没有走到爷爷家。 师：可是呀，还有更奇怪的事情呢！ 讲述故事：小乌龟走呀，走呀，啊？小鸟来了，大鸟也来了。这又是怎么回事呀？ 师：谁愿意来猜一猜，又发生了什么怪事呀？ （提示幼儿根据上面的经验，大胆回答） 师：到底是什么怪事呢？（出示挂图）原来真的是结出了小苹果了呢，小朋友可真厉害！ 师：哎，这小乌龟这么慢吞吞的，什么时候能到爷爷家呀！它又开始走呀，走呀，终于，爷爷家到了，可是一看，苹果都成熟了。看着红红的苹果，小乌龟和爷爷真开心呀！ 师：小朋友，现在，你知道小乌龟在去看爷爷的路上发生了什么奇怪的事了吗？ （幼儿回答，总结，引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢，经历了很长时间才到达爷爷家，所以苹果树都慢慢开花结果了） 3、完整欣赏故事。 师：小乌龟本来是打算带一棵苹果树给爷爷的，可是，后来还带去了什么呀？（苹果）你觉得爷爷心里开心吗？为什么？ 师：小朋友喜欢小乌龟吗？ 总结：小朋友说的真好，小乌龟关心爷爷，给爷爷带去了快乐，是一只可爱懂事的小乌龟。中班半日活动策划2 一活动目标： 1、在介绍幼儿园标志的过程中，产生制作幼儿园小海报的意愿。 2、能大胆表达对幼儿园的喜爱，加深对幼儿园的喜爱之情。 活动准备： 1、幼儿都认识、了解幼儿园的标志。 2、活动前布置任务“找找我们幼儿园的标志” 3、白纸、笔、幼儿园的名字与图标。 二活动过程： 1、引导幼儿观察幼儿园的标志： “你认识我们幼儿园的标志吗？” “这几天，我们都在寻找幼儿园的标志，你们在哪儿找到幼儿园的标志了？” “老师这几天也在寻找。看看我在哪儿找到这些标志。” 出示幼儿园信纸，请幼儿认读上面的标志、图案。 教师小结：在我们幼儿园校门口、信纸、园服上都有我们幼儿园的标志。 2、请幼儿讲述幼儿园标志的作用： “为什么我们的幼儿园要有标志呢？” 教师小结：看到标志就能明白是幼儿园。标志就像广告一样，让很多人认识我们的幼儿园。 3、提出问题，引出任务： “你们想不想让更多的人认识我们的幼儿园？” “你有什么其他的方法来介绍我们的幼儿园？” “今天我们先试试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园。你们想介绍什么呢？” 4、请幼儿尝试设计幼儿园小海报： 提醒幼儿将想要宣传的内容放在海报显眼的位置上。 鼓励幼儿选择不同的材料制作海报。中班半日活动策划3