0834.省示范幼儿园佤族是什么样的 （大班主题教案）.docVIP

佤族是什么样的 佤族是什么样的整合领域：科学、艺术、语言活动目标：1、初步认识佤族的服饰、民居、饮食等风俗习惯，感受佤族的风土人情。2、激发幼儿用肢体语言来感受佤族舞蹈的粗犷与柔美。3、鼓励幼儿大胆运用折、剪、粘贴、绘画、泥塑等图像语言方式来表达自己对“阿佤人是什么样的”的理解与感受，具有一定表现美，创造美的能力。4、培养幼儿喜欢佤文化、热爱家乡的情感。活动准备：1、环境创设：阿佤人家（木鼓、牛头、自制崖画、葫芦、烟锅、草房、服饰）等。2、手工材料：绘画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、白浮胶、各色彩纸等。3、风味小吃：鸡肉烂饭、牛干巴、米酒、烧浮猪等。4、录音机、音乐带。活动一：观察与体验：“佤族人是什么样的”？活动过程一、创设情景、引发幼儿兴趣师：孩子们，今天老师要带你们到“阿佤人家”去做客，你们想去吗？二、授课教师以“月嘎姐姐”的身份带幼儿参观“阿佤人家”，体验与感受积淀着厚重文化的“佤族人是什么样的”？1、带幼儿参观阿佤人家，观察与发现崖画、生活物品、房屋、服饰等。2、幼儿自由参观阿佤人家，体验和感受佤族文化。 3、引导幼儿认识和了解佤族人的葫芦、牛头、木鼓、烟锅等用品、从中感受佤族的一些风土人情。4、欣赏佤族舞蹈，引导幼儿模仿“月嘎姐姐”随音乐一起跳佤族舞，感受佤族舞的粗犷与柔美。5、品尝可口的佤族