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第九讲 人物描写——动作描写(一)
慢镜头
只有描写行动,人物才能站起来。 老舍
写人物要多行动少说话。 高尔基
描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,叫做动作描写。 体现人物的身份、地位;反映人物心理活动的进程;表现人物的性格特征;推动情节的发展。
一、病文展示:
李老师喝茶。 如果扩写,有同学这样写:李老师端起茶杯,慢慢喝茶。
今年夏天,爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子, 听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖,从自行车上面跳下来,放好自行车,脱下衣服,走到水里,就 开始游泳。吃力了,休息一会儿,再游。过来一个小时。我们就回家了。游泳真开心。
二、动作描写赏析
1、她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。这时,她停下脚步,不再东 张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。
2、她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。
3、他空咽一口唾液,再选一粒来咬。这回他剥时非常小心,把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上,俯伏 了头,细细地剥,好像修理钟表的样子。
4、妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁,拧开盖,倒进茶杯里,又拿起暖壶往杯里兑了些开水,用勺子搅了搅, 然后舀起满满的一大勺,慢慢地放到嘴边吹了吹,又把一滴桔汁水滴到手背上,试了试凉热,接着,把勺 送到我嘴边,我喝着这酸中带甜的水,感到一股暖流注入了我的心田。
5、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地
行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄 地向前走着。
三、牛刀小试
用常见几种动作描写方法来写(先将人物定格):
不同性格的人)1、突出性格(大方、羞涩、粗心、急躁、温和等)(描写两种
不同性格的人)
下课了。
下课了。
2、突出心情(开心、伤心、沮丧、激动、平静等)
回家进门的一刻。
3、 加油
4、印象最深刻的人的动作
5、吹泡泡糖
6、游泳
7、起床
8、吃棉花糖
四、家庭作业
9、吃鸡腿
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