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- 2020-11-29 发布于天津
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地理教学中对教材的几个实用处理方法地理教学中对教材的几个实用处理方法地理课堂教学是高中地理教学活动中最严重也是最基本的组织形式高中学生的课外时间很少几乎绝大部分地理知识的获取都来自于课堂所以对地理课来说地理课堂就显得尤其严重笔者认为要上一节优质地理课首先教学目标要明确重难点要分清详略要得当根据例外的内容选用合适的方法来讲授其次还要注意师生互动充分调动学生的参与活跃课堂的气氛而认真钻研教材科学地运用教材是进行教学改革的前提是提高课堂教学质量的关键叶圣陶老先生曾经说过教材只能作为授课的依据要教得好使
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地理教学中对教材的几个实用处理方法地理教学中对教材的几个实用处理方法
地理课堂教学是高中地理教学活动中最严重、也是最基本的组织形式,高 中学生的课外时间很少,几乎绝大部分地理知识的获取都来自于课堂,所以对 地理课来说地理课堂就显得尤其严重。笔者认为要上一节优质地理课,首先教 学目标要明确,重难点要分清,详略要得当,根据例外的内容选用合适的方法 来讲授;其次,还要注意师生互动,充分调动学生的参与,活跃课堂的气氛。 而认真钻研教材,科学地运用教材,是进行教学改革的前提,是提高课堂教学 质量的关键。
叶圣陶老先生曾经说
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