2017幼儿园园长述职报告一.docx

【2017 幼儿园园长述职报告 一】 工作已经很长 时间了，从我一开始当幼儿园 教师 到现在已经有二十四个年头了， 在这么 些年中， 我大大小小的事情经历了无数次， 有令我开心也有令我恼怒的事情， 不过总算是熬 过来了。在经过无数次的大风大浪之后，我亲手创办的阳光幼儿园已经历时 12 个春秋了。 作为一个幼儿园园长， 工作责任和付出已经比一个普通的教师大多了， 这就需要我不断的努力了，才能将我们幼儿园的各项工作做好。 我深感自己肩负的责任，时刻不敢松懈自己的学习。转眼间，一年即将结束，回顾一年来的工作，我率领领导班子以《纲要》为理论依据，树立科学的发展观，以观念创新为先导，以发展为主题，立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间，优化园内外的办园资源，尽可能人尽其能，物尽其用，财尽其力，增强办园实力，形成办园特色。现 总结 如下： 一、努力学习，提高个人修养 我和业务主任一起起草幼儿园园本教研以及一系列 规章制度 ，并积极创造条件组织教师园外园内学习， 不断开拓视野。 调动了教师参加教科研工作的积极性。 我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动。 在日常工作中， 关心班子成员和全体教师， 作风民主， 幼儿园的重大事情如财务、 人事、福利等， 均广泛征求班子和教师们的建议， 并且幼儿园的重大开支如基本建设、 采购教学用 品等均进行政务公开， 班子全体成员在教师中享有较高的威信， 幼儿园的各项工作稳步向前推进，起到了良好的社会反响。 二、办园方向和管理机制 根据我园发展规划和本 学期工作计划 ，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规， 坚持保教并重的原则，依法办园、依法治教，以美育建设的 礼仪教育为抓手，创建 “以美办园、以美施教、以美育人”的办园特色，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。 我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制， 注重以人为本， 刚柔并重， 努力优化幼儿园常规管理， 坚持实施层层管理的组织网络。 班子各成员之间切实做到通力协作、 勤政廉洁、扎实高效，并对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。 为加强幼儿园民主管理， 我们坚持定期召开教职工会， 园内重大事议由教职工大会共同商议， 充分发挥教职工的民主管理和监督作用， 鼓励她们主动参与幼儿园管理， 努力争做幼儿园主人。 三、队伍建设与管理 ( 一 ) 加强班子自身建设和队伍建设，调动教师积极性。 良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起， 有效促进幼儿园各项工作的开展。 在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的“三讲精神”，并始终 坚持把思想建设放在首位， 坚持学习与交流。 全体班子成员积极参加各类进修学习， 在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强自身修养，认真学习 教育管理理论， 实施科学的工作方法， 努力做好教职工的思想工作， 成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。 我园十分重视园风建设。我们的做法是： “提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各 类问题时以工作为重，以个人感情为次。 ”在工作中尽量做到多一点商量， 少一些命令，将自己融身与教职工之中，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。 领导要求怎样对待孩子， 领导也必须这样对待教师， 如把爱平均分给每个教师， 积极看待教师在原有水平上的进步等等。 只有在良好的环境中， 教师才能发挥工作的积极性、 主动性和奋发进取性，才能逐渐形成人人为本园做贡献，人人为本园添光彩的优良园风。 ( 二 ) 建立激励机制，分层培养，促进教师群体成长。 教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核 心。为此， 我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们通过园内一些先进人物和事 迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、 创业 ，教书育人， 为人师表。 其次，我们从优化教师个体素质入手， 采用多种形式鼓励教师苦练基本功， 从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践， 不断提高了教师教育教学能力。 我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。 第三，我们注重进一步优化教师群体素质， 在园内定期开展形式多样的业务观摩、 师徒帮教结对、 教育研讨等教科研活动。 到目前，我幼儿园已基本形成了一支以青年教师为主体，师德和业务水平较高的教师队伍， 这支队伍团结向上、 互帮互助的优良传统正在进一步发扬。通过努力，教师的教育教学常规工作规范、到位、优质高效，全体教师以踏实的工作作风，良好的师表形象，在全体幼儿家长和社会各界中享有了很好的口碑。 四、环