学校德育工作总结53283.pdf

第一学期学校德育工作总结 一、德育工作的做法和措施 1. 建立健全德育管理系统 为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、少先队管理， 并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教学 主任、大队辅导员、班主任参与的德育工作领导小组，实施德育工作 “一把手”工作。形成了校长亲自抓，教学主任靠上抓，大队辅导员 具体分管、 班主任老师时刻对学生进行教育， 少先队干部参与管理的 德育工作局面。 班级是学校德育工作的基本单位， 班主任是班级德育工作的第一 责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监 督岗坚持每天检查监督学生入校、 离校红领巾佩带、班级及个人卫生、 学生纪律等小学生一日常规的落实情况， 生容生貌每周一总结， 对好 的班级评出优秀班级；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的 日常行为进行检查， 其结果在学期结束纳入对班级的综合考核， 并作 为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。 2. 充分调动德育工作积极性 我校始终注重德育工作的开展和落实， 从调动全体教师的德育工 作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规 程》、《张村北街小学学生违纪处理办法》、《小学生守则》、《小 学生日常行为规范》 ，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责 任，达到调动全体教师工作积极性的目的。 一是调动班主任教师加强班级管理的积极性， 他们是班级工作的 组织者，是学校德育工作、 安全教育的骨干，我们通过制定班主任工 作职责、班主任考核细则， 提高班主任待遇， 评选优秀班主任等措施， 大大调动了其工作积极性。 二是调动各任课教师教书育人的积极性， 各学科教师都担负着渗 透德育的重任， 学科教师是不容忽视的德育工作者， 学校要求学科教 师要结合学科特点和教学内容， 以教材为载体渗透德育教育、 爱国主 义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级 工作，努力减轻学生课业负担， 并将学科教书育人成绩纳入学期工作 质量考核量化。 三是调动服务育人的积极性， 积极营造校园育人环境， 学校服务 人员在德育工作的作用是不可替代， 学校制定了有关保卫、 后勤供应 等人员的职责和制度， 我校服务人员能围绕育人的要求设计、 布置宣 传栏等教育阵地，更新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心 理健康教育讲座。 这样，全校上下达成了共识， 形成德育工作的合力， 保证了学校德育工作健康有序地开展。 3. 不断加强德育工作研究 我校在做好德育工作的过程， 十分注重学校领导和教师自身素质 的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过 理论学习和学习外地经验， 加强了对德育的研究， 组织多种形式的德 育活动，每学期组织实践活动， 社会实践活动的开展有效地促进了学 生身心的健康发展。 德育研究的开展是德育工作科学化的保证， 更是提高德育工作者 自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求， 在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。 如：良好行为习惯教 育、安全教育、 法制教育、 诚信教育、 礼仪教育等多次组织诚信教育、 礼仪教育等德育研究和专题讲座， 通过 “一周常规评比”、“学习 《守 则》 《规范》知识竞赛、争当最美少年演讲比赛、手抄报评比等活动 的开展，不仅教师素质得到了提高， 也使学生受到了良好的德育教育。 4. 注重加强德育阵地建设