2019秋部编版语文七上3 雨的四季教案设计.docxVIP

3 雨的四季 知识目标,整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。 能力目标,1.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进 行描写的方法。 2.品味本文诗化的语言，学会联想与想象的方法。 情感目标,由作者对四季雨的不同特点的描绘，感受自然万物的美好。 第?1?课时 1．理清文章思路。 (2．分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。重 ( 点) 3．赏析本文的语言。(重难点) 一、导入新课 雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。 古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴 “方好，山色空蒙雨亦奇。”?黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”…… “ 雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是 怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的 四季》。 二、教学新课 目标导学一：理清文章思路 1．文章每个自然段分别写了什么？ 第一自然段：“我”喜欢雨，以及喜欢雨的原因；第二自然段： 写春雨；第三自然段：写夏雨；第四自然段：写秋雨；第五自然段： 写冬雨；第六、七两个自然段：赞美雨。 2．根据每个自然段的意思，可以将文章分为几个部分？ 第一部分：(1)喜雨；第二部分：(2—5)绘雨；第三部分：(6— 7)赞雨。 目标导学二：把握雨的特点 1．思考并找出描写四季的雨的句子，分析四季的雨各有什么特 点。 春雨：水珠